下列有關健康促進與衛生教育介入方案「評價（evaluation）」的敘述，何者最不適當？

題目

下列有關健康促進與衛生教育介入方案「評價（evaluation）」的敘述，何者最不適當？ A. 進行評價工作，需要與計畫的目標呼應，其結果有助於瞭解計畫的效用（effectiveness）、效率（efficiency）與功效（efficacy） B. 依據PRECEDE-PROCEED 模式，評價可以分為過程評價（process evaluation）、衝擊評價（impactevaluation）及結果評價（outcome evaluation） C. 總結性評價（summative evaluation）是從計畫擬定、發展一直到計畫執行結束所進行的一系列監測 D. 相較於結果評價（outcome evaluation），衝擊評價（impact evaluation）所需要的時間較短，可以觀察到計畫的立即效果，如認知或信念的改變

官方答案

• 答案：C. 總結性評價（summative evaluation）是從計畫擬定、發展一直到計畫執行結束所進行的一系列監測

解析

總結性評價（summative evaluation）是在計畫執行末期或結束後，評估計畫的整體成效，並非從擬定、發展到執行結束的連續監測；後者屬於形成性評價（formative evaluation）。A 說明評價與目標呼應並檢視效用、效率與功效；B 符合 PRECEDE-PROCEED 的過程、衝擊與結果評價；D 指出衝擊評價較結果評價快速、可看立即效果，均適當。故 C 最不適當。

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官方資料

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