訓練一位70歲具有高中學歷的輕度中風、迷你心智量表（MMSE）得分為17分患者之行動能力時，治療師設計了：①坐／站轉位 ②直線行走 ③行走中轉身等三種訓練。下列…

題目

訓練一位70歲具有高中學歷的輕度中風、迷你心智量表（MMSE）得分為17分患者之行動能力時，治療師設計了：①坐／站轉位 ②直線行走 ③行走中轉身等三種訓練。下列那一種訓練排程順序最能有效讓此患者再學會這三種行動能力之技巧？ A. ①①①①①①→休息一分鐘→②②②②②②→休息一分鐘→③③③③③③ B. ①②③①②③→休息一分鐘→①②③①②③→休息一分鐘→①②③①②③ C. ①②①②①②→休息一分鐘→②③②③②③→休息一分鐘→③①③①③① D. ①①①②②②→休息一分鐘→②②②③③③→休息一分鐘→③③③①①①

官方答案

• 答案：A. ①①①①①①→休息一分鐘→②②②②②②→休息一分鐘→③③③③③③

解析

此個案 70 歲、MMSE 17 分，顯示有明顯認知功能缺損，學習新動作技能時採用分段（blocked）練習較有利：同一動作連續重複，可減少工作記憶負荷、加速動作程式形成，區塊之間安排休息則可避免疲勞並維持練習品質。A 為完全分段練習，先後依序完成坐站轉位、直線行走、行走中轉身。B 屬隨機練習、C 屬交替練習，需較高的認知彈性與動作記憶提取能力，較適合認知功能較佳者；D 雖分段但區塊彼此重疊交錯，對初學且認知受限者效果不如 A。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。