關於身心障礙兒童在學校接受物理治療，下列敘述何者錯誤？

題目

關於身心障礙兒童在學校接受物理治療，下列敘述何者錯誤？ A. 物理治療師可受邀參與學童之個別化教育計畫（Individualized educational plan）的擬定 B. 動作發展遲緩或障礙新生不需經特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會審定即可獲得特殊教育和物理治療服務 C. 物理治療師的角色較像一位諮詢者 D. 物理治療師的責任之一是參與規劃或調整兒童在校行動空間

官方答案

• 答案：B. 動作發展遲緩或障礙新生不需經特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會審定即可獲得特殊教育和物理治療服務

解析

在學校系統中，身心障礙學生須經特殊教育學生鑑定及就學輔導會（鑑輔會）鑑定與安置，始能取得特殊教育及相關專業服務（含物理治療），並非「不需審定即可獲得」，故B錯誤。A 正確，物理治療師可受邀參與個別化教育計畫（IEP）的擬定；C 正確，學校情境多以諮詢、示範與環境調整的間接方式支持教師與學生；D 正確，參與校園行動空間與無障礙環境的規劃調整屬其職責之一。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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