智力於正常範圍，上課注意力還可以且少有違反學校規範的行為，但動作缺陷明顯地影響學業生活或表現。這樣的臨床特徵最傾向於下列何者？

題目

智力於正常範圍，上課注意力還可以且少有違反學校規範的行為，但動作缺陷明顯地影響學業生活或表現。這樣的臨床特徵最傾向於下列何者？ A. 發展性協調障礙（developmental coordination disorder） B. 注意力不足過動症（attention deficit hyperactivity disorder） C. 泛自閉症障礙症候群（autism spectrum disorders） D. 學習障礙（learning disorder）

官方答案

• 答案：A. 發展性協調障礙（developmental coordination disorder）

解析

發展性協調障礙的核心特徵是動作協調能力顯著低於同齡期待，且動作缺陷明顯影響學業表現或日常生活，但其智力通常在正常範圍，注意力與行為規範問題不明顯。注意力不足過動症以注意力不足、過動與衝動為核心；泛自閉症障礙症候群以社交溝通缺損與侷限重複行為為主；學習障礙則以特定學業技能（讀、寫、算）缺損為主，並非以動作協調為主要問題。故選A。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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