為了增進患有唐氏症兒童的智能與學習動機，下列何項介入方式較不適當？

題目

為了增進患有唐氏症兒童的智能與學習動機，下列何項介入方式較不適當？ A. 強調親子互動與兒童在自然環境下學習 B. 讓兒童有機會選擇介入進行的活動 C. 要求兒童執行每一次的任務活動都要成功 D. 安排多樣性的活動，且作息儘量規律

官方答案

• 答案：C. 要求兒童執行每一次的任務活動都要成功

解析

唐氏症兒童的學習動機與智能發展，宜在自然情境中透過親子互動累積成功經驗（A）、提供活動選擇以增進自主性與內在動機（B），並以多樣化且規律的作息建立可預期的學習節奏（D）。但要求「每一次」任務都必須成功並不適當：為了確保成功，活動往往被簡化得過度容易，兒童失去挑戰、嘗試錯誤與問題解決的機會，也容易養成依賴，一旦失敗就產生挫折而降低動機。適度的挑戰與部分成功才是促進學習的關鍵，故選 C。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。