運用PRECEDE-PROCEED 衛生教育及行政診斷模式的教育與生態分析時，下列何者是增強因素（reinforcingfactors）的運用？

題目

運用PRECEDE-PROCEED 衛生教育及行政診斷模式的教育與生態分析時，下列何者是增強因素（reinforcingfactors）的運用？ A. 知識水準高的男性喜歡來參加運動 B. 孩子增加蔬果攝取量，就可以換取零用錢獎勵 C. 社區防災意識越高，越不用推動守望相助 D. 社區道路有障礙，難以外出

官方答案

• 答案：B. 孩子增加蔬果攝取量，就可以換取零用錢獎勵

解析

PRECEDE-PROCEED 把影響行為的因素分成傾向因素、使能因素與增強因素三類。增強因素是指行為出現後，來自家人、同儕或健康人員的回饋與獎懲，會強化或削弱該行為。B以零用錢作為孩子增加蔬果攝取的獎勵，屬於行為發生後的正向增強。A的知識水準與個人喜好屬於傾向因素；C的社區防災意識亦屬傾向因素；D的道路障礙則屬使能因素中的環境阻礙，故選B。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。