民國111年 專技高考 職能治療師 職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)
第11題
有關影響職能表現的作法,下列敘述何者最不適切?
題目
有關影響職能表現的作法,下列敘述何者最不適切? A. 漸進式地調整治療室中桌椅等空間位置擺設之複雜度,以逐步降低自閉症兒童對於環境變化的接受度 B. 將通用設計(universal design)應用於居家生活環境的規畫 C. 提升個案的移動能力,擴展對物理空間的探索性,進而提升職能表現 D. 重新安排住家傢俱的擺設、移除行走通道中的障礙物,有助於降低行走過程中發生跌倒的可能性
官方答案
- 答案:A. 漸進式地調整治療室中桌椅等空間位置擺設之複雜度,以逐步降低自閉症兒童對於環境變化的接受度
解析
面對自閉症兒童對環境變化的敏感,介入應以「漸進式調整環境複雜度」作為階層式曝露策略,逐步「提升」其對環境變化的接受度與調適能力。A 卻寫成逐步「降低」接受度,方向與治療目標相反,最不適切。B 將通用設計用於居家環境規劃,可事前減少障礙、提升可用性;C 提升移動能力可擴大物理空間的探索範圍,增進職能參與;D 調整傢俱配置、清除通道障礙,確能降低跌倒風險,三者皆為合理作法。
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官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。