認知導向職能表現介入（cognitive orientation to daily occupational performance, CO-OP）是以學習為基…

題目

認知導向職能表現介入（cognitive orientation to daily occupational performance, CO-OP）是以學習為基礎概念以獲取技巧及職能表現的介入方式，下列何者不屬於其四大目的？ A. 技巧獲得 B. 認知策略的使用 C. 發展階段為重點 D. 概化

官方答案

• 答案：C. 發展階段為重點

解析

CO-OP由Polatajko與Mandich提出，屬於「以學習為基礎」的介入，把個案視為主動學習者，治療師以引導式發現（guided discovery）讓個案自行找出解決職能問題的策略，而非直接教導動作。其四大目的為技巧獲得（skill acquisition）、認知策略的使用（cognitive strategy use）、概化（generalization）與轉移（transfer），也就是讓個案不只學會某項技巧，還能將策略套用到其他任務與情境。CO-OP以個案想完成的日常職能為目標，並不以發展階段或年齡里程碑作為介入主軸，故「發展階段為重點」不屬於其四大目的。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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