民國112年 專技高考 職能治療師 職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）
第29題
依據Schmidt與Lee的動作學習理論，在下列那一個階段，職能治療師的回饋（feedback）對於個案的治療最為重要？
題目
依據Schmidt與Lee的動作學習理論，在下列那一個階段，職能治療師的回饋（feedback）對於個案的治療最為重要？ A. 固定時期（fixation stage） B. 認知時期（cognitive stage） C. 自動時期（autonomous stage） D. 轉移時期（transfer stage）
官方答案
- 答案：B. 認知時期（cognitive stage）
解析
Schmidt與Lee將動作學習分為認知期、固定期與自動期。認知期學習者尚在理解任務、建立動作概念，最需要治療師提供口語指導與頻繁回饋，故B最正確。固定期著重動作模式的精煉，回饋需求較前期少；自動期動作已自動化，只需很少回饋；轉移期不是此理論的三階段之一。
AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。
官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。