民國113年 專技高考 職能治療師 心理障礙職能治療學
第2題
小琳38歲,有鬱症(Major Depressive Disorder),是三個小孩的媽媽,因為情緒與能量低落,很不喜歡做每天例行的家事,常常都是要求小孩幫忙完…
題目
小琳38歲,有鬱症(Major Depressive Disorder),是三個小孩的媽媽,因為情緒與能量低落,很不喜歡做每天例行的家事,常常都是要求小孩幫忙完成,連社區活動與人際互動也無法參與。職能治療師協助小琳了解她自己重要的日常職能,初次評估與再次評估的整理結果如表所示。(依序回答下列3題)職能治療師所使用的評估工具,最有可能是下列那一項? A. 角色量表(Role Checklist) B. 加拿大職能表現量表(Canadian Occupational Performance Measure) C. 職能表現史會談(Occupational Performance History Interview) D. 意志量表(Volitional Questionnaire)
官方答案
- 答案:B. 加拿大職能表現量表(Canadian Occupational Performance Measure)
解析
加拿大職能表現量表(COPM)是訪談式、以個案為中心的評估,由個案自選對其重要且有困難的日常職能,分別就表現與滿意度以 1~10 分評分,並在介入後再次評估以檢視改變,正符合題幹「初次與再次評估重要日常職能」的情境。角色量表(Role Checklist)只盤點過去、現在與未來的角色,不評分表現;職能表現史會談(OPHI)是半結構式職能歷史會談,著重生命史;意志量表(Volitional Questionnaire)則是觀察個案的意志狀態,並非自評職能表現。
AI 參考解析(推得答案已與官方答案比對一致),非官方公告內容,僅供備考參考。
官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。