下圖為人－環境－職能（Person-Environment是那兩個向度？

題目

下圖為人－環境－職能（Person-Environment是那兩個向度？ A. 職能參與、職能表現 B. 時間、空間個案可能情感表達不適切或有煩躁情緒（dysphoric mood）在工作型記憶力比短期記憶力上更有缺損？①憂鬱症患者習慣將環境中的事件解讀為具有威脅性習慣將環境中的事件解讀為具有威脅性 ③物質濫用者會把物質使用合理化 ④認知行為治療可作為認知信念扭曲的介入方式 ⑤認知矯正治療（cognitive remediation可作為認知信念扭曲的介入方式認知功能階層關於姿勢動作（postural actions）層級的敘述，下列何者錯誤Environment-Occupation, PEO）模型的圖示。圖下方長形管狀圖憂鬱症患者習慣將環境中的事件解讀為具有威脅性 ②焦慮症患者認知行為治療（cognitivecognitive remediation下列何者錯誤？圖下方長形管狀圖，代表的 C. 物理環境、社會環境 D. 文化、歷史

官方答案

答案：B. 時間、空間個案可能情感表達不適切或有煩躁情緒（dysphoric mood）在工作型記憶力比短期記憶力上更有缺損？①憂鬱症患者習慣將環境中的事件解讀為具有威脅性習慣將環境中的事件解讀為具有威脅性 ③物質濫用者會把物質使用合理化 ④認知行為治療可作為認知信念扭曲的介入方式 ⑤認知矯正治療（cognitive remediation可作為認知信念扭曲的介入方式認知功能階層關於姿勢動作（postural actions）層級的敘述，下列何者錯誤Environment-Occupation, PEO）模型的圖示。圖下方長形管狀圖憂鬱症患者習慣將環境中的事件解讀為具有威脅性 ②焦慮症患者認知行為治療（cognitivecognitive remediation下列何者錯誤？圖下方長形管狀圖，代表的

官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。