下列敘述何者最符合提升學校學習表現介入的「調整（modify）」？

題目

下列敘述何者最符合提升學校學習表現介入的「調整（modify）」？ A. 舉辦關於低年級孩童感覺處理與手功能技巧發展的講座 B. 提供握筆器，促進孩童於課堂上的書寫表現 C. 提供課後或暑假有關書寫技巧練習的建議方案 D. 透過相關活動，提供孩童的手功能技巧

官方答案

• 答案：B. 提供握筆器，促進孩童於課堂上的書寫表現

解析

提升學校學習表現的介入可分為調整（modify）、教育／諮詢、直接訓練與課後練習等。調整指改變活動要求、工具或環境，使孩童能達成相同參與目標；提供握筆器即改變書寫工具的需求，讓手功能較弱的孩童也能在課堂完成書寫，屬調整。A是對低年級教師或家長辦理發展講座，屬教育／諮詢；C提供課後或暑假練習方案，屬課後練習與家庭方案；D透過活動直接增進手功能技巧，屬直接訓練（acquire），皆非調整。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。