下列有關教學介入反應（Response to Intervention, RTI）結合支持性多層次系統（Multi-Tiered Systemof Suppor…

題目

下列有關教學介入反應（Response to Intervention, RTI）結合支持性多層次系統（Multi-Tiered Systemof Support, MTSS）之說明，何者敘述最適當？ A. MTSS 的第一層次提供全校性課業、行為以及社交支持，通常有60％的學生可受益 B. RTI 強調收集學童的進步資料以支持兒童於學業、日常生活以及休閒娛樂之表現 C. RTI 與MTSS 通常用於特殊教育的學生協助學生適應學校生活 D. 職能治療師於MTSS 第二層可帶領小團體，如利用多感官策略的寫字團體

官方答案

• 答案：D. 職能治療師於MTSS 第二層可帶領小團體，如利用多感官策略的寫字團體

解析

MTSS 第一層是全校性支持，通常約八成學生可受益，A 的 60% 明顯偏低；RTI 與 MTSS 是普通教育中的多層次預防與介入系統，並非僅針對特殊教育學生，C 錯誤。職能治療師在第二層可針對有持續困難的學生提供小團體、目標導向的介入，例如多感官策略的寫字團體，故 D 最適當。

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官方資料

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