「計程車司機問起我的職業，我回答歷史教授，於是我們聊起一些歷史事件。我注意到他的歷史知識與我相當不同，我的大多來自專業，他的最多來自戲臺、講古、談天，甚至是從政…

題目

「計程車司機問起我的職業，我回答歷史教授，於是我們聊起一些歷史事件。我注意到他的歷史知識與我相當不同，我的大多來自專業，他的最多來自戲臺、講古、談天，甚至是從政見發表會中得來。而他對這些知識相當堅持，完全不理會我這個史學專業工作者的意見。這樣的經驗，此後我還不斷碰到過。它們提醒我，在專業史學之外有一個常民的歷史世界。其知識的來源與傳播路徑，其內容的多元性，乃至歷史知識與社會階層及團體之間的複雜關係，都值得深入探究。」根據上文，作者在與司機對話後的思考是： A. 真實歷史來自廣泛對話經驗 B. 知識累積有賴社會階層互動 C. 歷史理解涉及多元經驗來源 D. 專業史學根植常民敘事傳統

官方答案

• 答案：C. 歷史理解涉及多元經驗來源

解析

作者與計程車司機對話後，察覺專業史學之外存在「常民的歷史世界」，其知識來源（戲臺、講古、政見發表會等）與傳播路徑多元，歷史理解因而涉及多種經驗來源，值得深入探究，故選 C。A 稱真實歷史來自廣泛對話，文中未斷言司機知識即「真實」；B 強調知識累積有賴階層互動，文中僅說二者關係複雜，未言「有賴」；D 稱專業史學根植常民敘事，與文中「專業史學之外」的對比不符。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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