民國115年 普通考試 教育行政 教育行政學概要
第1題
請說明教育行政決定的程序，以及研擬方案的技術或方法，並以「偏鄉 教育創新發展方案」為例加以評析。（25 分）
題目
請說明教育行政決定的程序，以及研擬方案的技術或方法，並以「偏鄉 教育創新發展方案」為例加以評析。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、程序意涵：教育行政決定（educational administrative decision making）指機關在資源有限與環境不確定下，界定問題、設定目標並擇定行動方案的歷程。Simon 主張情報、設計、抉擇三階段；實務可細分為確認問題、設定目標、蒐集資訊、研擬備選方案、評估擇定、執行與追蹤評鑑，並以回饋機制滾動修正。
- 二、研擬方案的技術：常見方法包括腦力激盪法（brainstorming）以激發多元構想、德懷術（Delphi technique）以匿名專家凝聚共識、名義團體技術（nominal group technique, NGT）以避免從眾、層級分析法（analytic hierarchy process, AHP）處理多準則加權；另可用 SWOT 分析、情境分析、焦點團體、成本效益分析及甘特圖、PERT 等排程工具，並配合小規模試辦降低風險。
- 三、以偏鄉教育創新發展方案為例：教育部為回應城鄉落差，曾推動偏鄉教育創新發展方案，內涵包含混齡教學、教師共聘與巡迴、數位學伴、教育優先區及城鄉共學。就程序而言，先以學力檢測與師資流動率界定問題，再設定學習扶助與師資穩定目標，透過跨司署與地方政府協作研擬方案，並以試辦學校驗證可行性。
- 四、評析與建議：該方案以問題導向與跨域協作研擬，符合理性決策精神；但偏鄉問題高度異質，單一方案易生一體適用之弊，且教師、家長、社區等利害關係人參與不足，執行端常受人力與經費限制。建議強化在地需求評估、建立可量化的關鍵指標、採分群分流設計，並將評鑑結果回饋為下一輪決策的輸入。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。