Big Six教學法是一種資訊素養課程常採用的教學法，下列何者是該教學法的內涵？

題目

Big Six教學法是一種資訊素養課程常採用的教學法，下列何者是該教學法的內涵？ A. 開始、聚焦、搜尋、辨識、使用、呈現 B. 分析需求、掌握資源、建構策略、辨識與選擇、使用分析、結果呈現 C. 定義問題、資訊搜尋、找出資訊、使用資訊、資訊重組呈現、評鑑檢討 D. 任務、目標、規劃、分配、執行、評估

官方答案

• 答案：C. 定義問題、資訊搜尋、找出資訊、使用資訊、資訊重組呈現、評鑑檢討

解析

Big Six（Big6）資訊素養教學法包含六個階段：定義問題（Task Definition）、資訊搜尋策略（Information Seeking Strategies）、找出與取得資訊（Location and Access）、使用資訊（Use of Information）、資訊重組與呈現（Synthesis）、評鑑檢討（Evaluation），與C的六個步驟相對應。A、B、D雖亦為問題解決或教學流程的描述，但並非Big6的標準內涵，考生宜牢記這六個階段名稱與順序。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。