民國113年 初等考試 社會行政 社會工作大意收錄考選部官方試題與測驗式試題標準答案，共 50 題可線上瀏覽。
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。
寄養安置屬於下列那一類型的兒童及少年福利服務？ A. 支持性服務 B. 補充性服務 C. 替代性服務 D. 制度性服務
解析：兒童及少年福利服務常依功能分為支持性、補充性與替代性三類。支持性服務係協助家庭發揮原有功能，如親職教育、諮商輔導；補充性服務係補充家庭不足的資源，如經濟補助、托育與課後照顧；替代性服務則是在家庭功能嚴重失靈、無法安全照顧兒少時，暫時或永久替代親生家庭的照顧，包括寄養安置、機構安置與收養。寄養安置係將兒少安置於寄養家庭，屬替代性服務，故選C；制度性服務並非此分類用語。
Johnson（1995）在其「社會工作實務」一書中，所指稱的社會工作者應具備的知識範疇，下列何者錯誤？ A. 人類行為相關知識 B. 產業發展相關知識 C. 臨床心理相關知識 D. 統整性的知識
解析：Johnson（1995）提出社會工作者需具備人類行為與社會環境、社會福利政策與服務、社會工作實務方法、研究方法、統整性知識等核心知識範疇；產業發展相關知識屬企業管理或經濟學領域，非社會工作專業核心知識，故 B 錯誤。A、C、D 均為實務常強調之知識基礎。
界定社會工作一直是社會工作者在努力的事，美國在1950 年代社會工作者就已認同要從下列那些項目來界定才完備？ A. 價值、目的、認可、知識、方法 B. 價值、倫理、認可、知識、方法 C. 倫理、認可、知識、方法、法制化 D. 價值、目的、理論、方法、實施領域
解析：1950年代美國社會工作界（如Hollis & Taylor）確立專業界定五大核心要素：價值、目的、認可、知識、方法。選項B將「目的」換成「倫理」，倫理屬價值衍生非獨立要素；選項C缺「價值、目的」且增「法制化」非核心；選項D將「認可、知識」換為「理論、實施領域」，偏離經典界定框架。
貝佛里奇報告書對於英國現代社會安全制度的建立，有極大的貢獻。下列何者不是其強調的原則？ A. 每個國民均需列為社會保險對象 B. 主要謀生能力喪失之危險包括在一個單獨保險中 C. 採累進費率，收入較少的費率低，收入較高的費率高 D. 採均等給付，每個人有相同的給付，不考慮其所得
解析：貝佛里奇報告（1942）主張全民納保、以單一綜合保險涵蓋主要謀生能力喪失的風險、均等費率與均等給付，並以維持基本生活為給付水準，另搭配家庭津貼與國民健康服務。累進費率是依所得能力負擔的主張，與其均等費率（flat-rate）設計相反，故選 C。
社會工作者應該常常思考專業的階級議題，特別是自己的階級地位與階級功能，例如：社會工作是否存有「控制」的功能等。這是下列何種觀點？ A. 醫療模式 B. 漸進模式 C. 人權模式 D. 基變（基進）取向
解析：本題考查社會工作理論觀點。反思專業階級議題、自身階級地位與功能，質疑社會工作是否具有「控制」功能，屬於「基變（基進）取向」。基進社會工作源自馬克思主義與激進理論，強調結構性壓迫、階級分析，批判專業可能成為國家控制工具，主張社會變革而非單純適應。A 醫療模式著重個案診斷治療；B 漸進模式屬改良派，強調體制內逐步改革；C 人權模式雖重權利但未必涉及階級批判。
臺灣社會工作專業化的過程中，反建制論者對於社會工作師考試的疑慮，不包括下列何者？ A. 社會工作師考試為專業霸權 B. 社會工作師考試及格率偏高 C. 社會工作師考試排除實務服務素人 D. 社會工作師考試淪為專業規訓機器
解析：反建制論者（基進派）質疑社工師考試為專業霸權（A）、排除素人實務經驗（C）、淪為專業規訓機器（D），但不會批評「及格率偏高」。相反地，他們常認為考試門檻過高、內容脫離實務，排擠具備實務經驗但無學歷者，將專業壟斷於受過正規教育者手中。
社會工作師法的通過，對於臺灣社會工作的專業化與法制化是重要的一大步。請問社會工作師法最早是在何年制定與公布？ A. 1996 B. 1997 C. 1998 D. 1999
解析：《社會工作師法》於民國 86 年（1997）1 月 15 日經總統令制定公布，1998 年 7 月 11 日施行。此法確立社工師資格取得、業務範圍、懲處與倫理規範，為台灣社會工作專業法制化的里程碑。選項對應西元年：A 1996、B 1997、C 1998、D 1999。
社會工作師應防止因種族、宗教、性別、國籍、年齡、婚姻狀態及身心障礙、宗教信仰、政治理念等歧視，所造成社會不平等現象，這樣的作為是遵守下列那個原則？ A. 尊重 B. 守法 C. 堅毅 D. 廉潔
解析：依《社會工作師倫理守則》基本原則，「尊重」要求社工師尊重個體獨特性與多元差異，防止因種族、宗教、性別、國籍、年齡、婚姻狀態、身心障礙、政治理念等因素造成歧視與不平等。B 守法指遵守法令；C 堅毅指專業堅持；D 廉潔指拒絕不當利益。
有關社會工作師的倫理作為，下列何者正確？ A. 社會工作師應尊重同仁，彼此支持、相互激勵，與社會工作及其他專業人員合作，共同增進案主的福祉 B. 社會工作師不宜或無法提供案主良好服務時，應透過個人價值判斷，尋求資源整合或為適當之專業轉介 C. 當同仁與案主產生服務爭議時，社會工作師基於對同仁的倫理守則，應以同仁權益為優先考量 D. 社會工作師知悉同仁面對不公平或不合倫理規範之要求，可逕向各地區社會工作師工會提出申訴
解析：依《社會工作師倫理守則》同仁倫理規範：社工師應尊重同仁，彼此支持、激勵，與同仁及跨專業人員合作增進案主福祉（A 正確）。B 錯於「個人價值判斷」，應以專業判斷為準。C 錯於「以同仁權益優先」，應以案主最佳利益為優先。D 錯於申訴管道，倫理違失應向主管機關或社工師公會全國聯合會反映，非工會。
下列何者是特別針對社區工作者所發展的倫理決策模式？ A. 五級倫理思考模式 B. 三種導向模式 C. 倫理判斷模式 D. 臨床實務模式
解析：三種導向模式（Hardy與McMillen）是特別針對社區工作者所發展的倫理決策模式，考量社區權益、社會體制與實務工作者初衷三個向度，用於處理社區實務中複雜的利益關係。五級倫理思考模式偏重個人層次，倫理判斷模式與臨床實務模式則非專為社區工作者設計，故正確選項為B。
我國現行社會工作師倫理守則主要規範下列何者？ A. 社會工作者的專業行為 B. 社會工作者的儀容 C. 社會工作者的生活作息 D. 社會工作者的家庭關係
解析：社會工作師倫理守則係依據社會工作師法授權訂定，目的在規範社會工作師執行業務時的專業行為，內容涵蓋對案主的尊重、保密與自我決定，對同事與機構的協調合作，對專業的維護與專業知能的充實，以及對社會正義的承諾。儀容、生活作息與家庭關係屬個人私領域，並非倫理守則的規範對象，亦與專業服務品質無直接關聯。故本題應選A，B、C、D均超出專業倫理的規範範圍。
社會工作實務中，下列何者不符合專業督導的適當行為？ A. 追求受督導的社會工作者 B. 與受督導的社會工作者有清楚責任劃分 C. 提供受督導的社會工作者必備的知識與技巧 D. 以公平客觀的態度對待受督導的社會工作者
解析：督導關係建立在專業目的上，屬於權力不對等的關係，因此督導者與受督導者之間必須維持清楚的界線。若督導者去「追求」受督導者，等於把督導關係轉為私情，形成雙重關係與利益衝突，可能影響考核與升遷的公平性，甚至構成剝削，違反社會工作倫理守則。B 清楚劃分責任、C 提供必備知識與技巧、D 以公平客觀態度對待，都是督導應有的適當行為。故選 A。
若社會工作師被所屬服務單位要求回捐薪資時，可向下列那個單位提出申訴？ A. 內政部 B. 中華民國社會工作師公會全國聯合會 C. 社會工作師相關學會 D. 考試院
解析：社會工作師若被所屬服務單位要求回捐薪資，屬於專業倫理與權益受損問題，可向中華民國社會工作師公會全國聯合會提出申訴，由專業組織依倫理規範處理。內政部、相關學會與考試院並非處理此類專業倫理申訴之主要單位，故正確選項為B。
依據現行的「社會工作師倫理守則」，社會工作倫理的核心價值不包括下列何者？ A. 促使服務對象享有高品質的生活 B. 維護服務對象基本生存保障 C. 維護服務對象享有尊嚴的生活 D. 努力促使服務對象免於壓迫及不正義對待
解析：社會工作師倫理守則揭示的核心價值，包括尊重生命、維護服務對象的基本生存保障（B）、維護其尊嚴的生活（C），以及追求社會正義、努力使服務對象免於壓迫及不正義對待（D）。這些價值著重於生存權、尊嚴與正義等倫理層次。「促使服務對象享有高品質的生活」偏向生活水準與服務品質的期待，並非守則所列的核心價值，故選 A。
有關效用主義（utilitarianism）之敘述，下列何者錯誤？ A. 起源於十八世紀的歐洲社會，理性思維的崛起 B. 假設社會之善是個人之善的總合 C. 關心社會中的弱勢群體，認為提供服務給弱勢群體，除可讓弱勢群體更快樂，也會讓其他人減少不快樂 D. 認為應以民主的方式來公平處理每個人的福祉
社會個案工作實施過程中，問題解決需要四個層面具有共識性，方能產生成效。此四層面不包括下列何者？ A. 案主 B. 政府 C. 機構 D. 資源
解析：問題解決取向認為，社會個案工作要產生成效，須在案主、機構（提供服務的單位）、資源（服務輸送體系）與工作者（專業判斷）等層面形成共識，才能共同界定問題、擬定並執行處遇計畫。政府屬於外在的政策與制度環境，雖然會影響資源配置，卻不是問題解決共識的四個層面之一，故選 B。
社會工作者試圖運用既有的知識和社會計畫的理論，以專家的知識解決問題，稱之為： A. 土地規劃師 B. 結構工程師 C. 都市計畫師 D. 社會工程師
解析：在社會計畫模式中，社會工作者以專家身分運用既有的社會科學知識與社會計畫理論，進行問題分析、方案設計與資源配置，扮演「社會工程師」（social engineer）的角色，強調技術理性與由上而下的規劃。土地規劃師、結構工程師、都市計畫師分別屬於土地、工程與空間規劃專業，處理的是實質環境，與社會計畫中以專家知識解決社會問題的角色不同，故選 D。
關於社區主義的敘述，下列何者正確？ A. 社區主義強調個人享有完全的自主空間，社區整體的自由才得以伸張 B. 社區主義主張公共利益，唯有當公共利益實現時，個人的利益才得以充分的滿足 C. 社區主義受到個人主義的影響，以市場機制為導向 D. 社區主義重視凝聚力，因此需要將決策放權給社區領導人，居民可以不用參與社區事務
解析：社區主義主張個人與社群相互依存，公共利益優先於個人利益，唯有社群共善實現時，個人的利益才能充分獲得滿足，故 B 正確。A 強調個人享有完全自主空間，屬於個人主義的主張；C 以市場機制為導向，是市場導向或新自由主義的思維；D 將決策集中於社區領導人、排除居民參與，違反社區主義重視居民參與及凝聚力的精神，故選 B。
社會團體工作可以達成一些功能，下列敘述何者是「解決問題」的最主要功能？ A. 協助人們運用團體力量達成任務，做成決策 B. 協助成員發展適應環境的社會價值體系 C. 協助培養處理偶發事件與危機的能力 D. 幫助人們學習如何改變環境
解析：社會團體工作透過團體動力與集體討論，協助成員運用團體力量完成任務、形成決策並採取行動，這是「解決問題」最主要的功能，故選 A。B 協助成員發展適應環境的社會價值體系，屬於社會化功能；C 培養處理偶發事件與危機的能力，屬於危機調適與能力培養功能；D 幫助人們學習改變環境，偏向環境改造與社會行動功能，均非解決問題的核心功能。
聯合國指派專家到低度發展國家進行的社區工作模式為何？ A. 社會計畫 B. 社區發展 C. 社區行動 D. 社區照顧
解析：聯合國早期協助低度發展國家，主要推動「社區發展」模式，強調外部專家帶入技術、資源，協助社區建設基礎建設與經濟發展；社會計畫、社區行動、社區照顧屬不同理論取向與歷史脈絡。
下列何者不是個案紀錄的目的？ A. 協助社會工作員思考 B. 便於查閱 C. 募款行銷工具 D. 保障案主權益
解析：個案紀錄主要目的為：協助社工思考與規劃介入（A）、便於督導與同儕查閱交接（B）、保障案主權益與法律保護（D）；募款行銷工具非紀錄核心目的，且涉及隱私倫理問題，故 C 非目的。
「連結互助團體網絡」適用於何種類型的服務對象？ A. 用於極少與他人聯繫的案主 B. 用於出現有及時性或危機性需求的案主 C. 用於具有共同問題或有共同背景的案主 D. 用於資源網絡豐沛的案主
解析：連結互助團體網絡適用於具有共同問題或共同背景（如慢性病、照顧者、成癮復元）的案主，透過同儕支持強化應對能力；A 屬社交隔離需個別介入，B 需危機處理優先，D 資源豐沛者較無須透過互助網絡連結。
通常團體成員的同質性較高，團體目標越明確一致，團體發展步調如何？ A. 越快 B. 越慢 C. 不變 D. 沒有影響
解析：團體成員同質性高（背景、問題相似）且目標明確一致，能減少衝突、加速建立凝聚力與信任，使團體發展階段（形成期、衝突期、規範期、執行期）推進較快；異質性高或目標模糊則發展較慢。
團體成員在團體過程中，必須具備下列那一個特質來承擔自我揭露的可能風險？ A. 智商 B. 教育程度 C. 自我力量 D. 經濟能力
解析：團體過程中自我揭露涉及脆弱性與風險，成員需具備「自我力量」（ego strength），即內在心理資源、應對能力與邊界設定，才能承擔揭露後可能的情緒衝擊；智商、教育程度、經濟能力非核心心理特質。
界定機構任務環境的重要因素，不包括下列何者？ A. 機構所處環境 B. 機構內部人員 C. 機構面臨的準市場關係 D. 規制的團體
解析：機構任務環境界定著重外部條件：機構所處環境（社經政治文化）、準市場關係（資源競爭、契約）、規制團體（政府、認證機構、捐款人）；機構內部人員屬內部結構要素，非任務環境定義因素。
以社區為基礎的服務，目的在增進有組織、有計畫的福利輸送，迅速有效照顧社區內的兒童、少年、婦女、老年、障礙者及低收入者之福利。這是屬於下列何者？ A. 社區總體營造 B. 社區發展 C. 福利社區化 D. 社區結構
解析：福利社區化係指以社區為基礎，整合資源提供有組織、有計畫的福利服務，迅速有效照顧弱勢族群；社區總體營造強調居民參與環境營造，社區發展著重整體發展，社區結構為社會學概念，均非此定義。
因為共同的宗教、認同、種族、文化而構成的社區，稱為： A. 地理社區（geographic community） B. 組織社區（organizational community） C. 信仰社區（community of believes） D. 利益社區（community of interest）
悅美是一位14 歲的國中生，與父母經常發生衝突，經學校輔導人員轉介成為社會工作者所服務的對象。有關悅美後續的個案工作，下列何者不適當？ A. 因悅美與父母有衝突，評估對象要包含悅美及悅美的父母 B. 以悅美為主要服務對象，最好不要訪視悅美的父母 C. 可以聯繫學校輔導人員，蒐集有關悅美的資料 D. 訪視的場所可以約在悅美的學校
解析：社會工作強調「人在情境中」，悅美與父母衝突屬家庭系統問題，需納入父母評估與介入（A適當）。拒絕訪視父母（B）違背系統理論與家庭中心實務，無法掌握互動模式。聯繫學校輔導人員蒐集資料（C）符合多元資料來源原則；訪視地點安排在學校（D）符合便利性與安全感原則，皆為適當做法。
個案工作的實施具備系統性的流程，下列何者為正確的流程順序？ A. 建立關係—預估（assessment）—確立目標—擬訂計畫—介入—評估（evaluation） B. 確立目標—建立關係—預估（assessment）—擬訂計畫—介入—評估（evaluation） C. 建立關係—預估（assessment）—擬訂計畫—確立目標—介入—評估（evaluation） D. 評估（evaluation）—確立目標—建立關係—擬訂計畫—介入—預估（assessment）
解析：個案工作標準流程依序為：建立專業關係→預估（蒐集資料、分析問題）→確立目標（雙方協商）→擬訂計畫（具體行動方案）→介入（執行）→評估（檢核成效）。選項B、C將確立目標置於預估前或擬訂計畫後，違背邏輯順序；選項D以評估開頭顛倒因果，均不符專業實務規範。
在下列何種情境中，案主對於社會工作者產生情感轉移的狀況？ A. 案主覺得社會工作者就像自己親近的大姊姊一樣，做什麼決定都希望得到社會工作者的認同 B. 案主很明確的將自己的困難和期待告訴社會工作者 C. 案主不習慣與不熟悉的社會工作者互動 D. 案主不習慣和不同性別的社會工作者一起工作
解析：情感轉移指案主無意識將早期重要他人（如親人）的情感態度投射到社工師身上。選項A描述案主視社工師如親姊姊並尋求認同，符合正向轉移特徵。選項B為建立工作關係的正常溝通；選項C、D屬陌生人焦慮或性別偏好，屬防禦機制或適應反應，非移情現象。
近年來心智障礙服務領域，相當重視下列那一種服務模式？ A. 以社區為基礎的計畫 B. 以群體生活為核心的計畫 C. 以學校為取向的計畫 D. 以個人為中心的計畫
解析：國際趨勢與國內《身心障礙者權益保障法》推動下，心智障礙服務從「醫療/機構模式」轉向「以個人為中心的計畫」，強調當事人自決、優勢視角、個別化支持與社區融入。選項A社區基礎為載體；選項B群體生活屬安置型態；選項C學校取向限於學齡期，均非核心服務模式轉型方向。
團體過程評估比較不著重下列何者？ A. 目標達成度 B. 團體溝通方式 C. 角色分工 D. 團體氣氛
解析：團體過程評估著重「過程性指標」：溝通互動模式（B）、角色分工演變（C）、團體氣氛發展（D）等動態現象。目標達成度（A）屬「結果評估/總結評估」範疇，在團體結束階段檢核產出成果，而非過程中持續觀察的重點，故較不著重於過程評估層面。
團體開始，在團體成員陸續進入活動空間後，團體帶領者記得要面帶微笑，主動與成員打招呼、寒暄，讓他們感到安心和放鬆，但對於較內向害羞的成員，一開始別強迫交談，以免使其焦慮。這階段為了使成員們能盡快融入團體氣氛，可藉由簡單的小遊戲增加互動及認識彼此。這屬於下列何種階段？ A. 團體前的準備工作 B. 破冰期 C. 自我揭露階段 D. 團體衝突階段
解析：破冰期為團體初期階段，帶領者透過歡迎、寒暄、簡單遊戲等活動，降低成員焦慮、建立安全感、促進初步認識與互動。題目描述面帶微笑打招呼、安排破冰遊戲、照顧內向成員感受，皆為破冰期核心任務。準備工作（A）在團體前；自我揭露（C）與衝突階段（D）發生於破冰後信任建立之中後期。
根據Zakour 的觀點，社會工作者在災難救援中的任務，不包括下列何者？ A. 提供服務給脆弱的人群 B. 預防嚴重的身心健康衝擊 C. 連結個人與資源的協助體系 D. 儲備物資、規劃安置場所
解析：Zakour 認為社工在災難中的任務集中在「人與社會心理」層面：對脆弱族群提供直接服務、預防嚴重身心衝擊、扮演個人與資源體系的連結者，並透過個案管理與跨專業合作輸送資源。儲備物資、規劃安置場所屬於災害整備與緊急管理的行政後勤工作，由災防體系與政府部門主責，並非其所列的社工核心任務。故選 D。
依據Neugarten 等人於1968 年將老人人格分為四個類型，下列那一項不是他們提出的類型？ A. 怨嘆型 B. 整合型 C. 衝動型 D. 散亂型
下列何者為對性別暴力常有的錯誤認知？ A. 性別暴力的發生與社經地位、教育程度、種族無必然關係 B. 即便是已開發國家也有相當高性別暴力事件的發生 C. 責難受害人會造成暴力受害人遭受二度傷害 D. 多數發生在女性身上的暴力來自於陌生人
解析：常見迷思是把性別暴力想像為「陌生人隨機攻擊」。實證顯示，多數親密關係暴力與性侵害發生在熟識者之間，例如伴侶、前伴侶、家人或友人，陌生人所為的比例相對有限。A 指出暴力跨越社經地位、教育程度與種族；B 說明已開發國家發生率仍高；C 強調責難受害人會造成二度傷害，三者都是正確認識。故選 D。
關於隱私守密的原則，下列敘述何者錯誤？ A. 隱私權為服務對象所有，服務對象有權親自或透過監護人或法律代表而決定放棄 B. 服務對象若已死亡，其隱私權利也同步消失 C. 在符合社會工作倫理及政府法規的前提下，服務對象或第三人可以聲請查閱個案社會工作紀錄 D. 社會工作師若遇及負有法律規定相關報告責任事件時，可以不遵守保密原則
解析：隱私與保密的義務不因服務對象死亡而當然消滅，實務上仍得由遺產管理人、親屬或法律代表主張，並應尊重逝者隱私，故 B 敘述錯誤。A 說明服務對象有權在知情後親自或透過監護人、法律代表放棄保密；C 在符合倫理與法規前提下得申請閱覽個案紀錄；D 依社會工作師法及相關福利法規的通報義務，得排除保密。故選 B。
關於老人虐待的敘述，下列何者正確？ A. 長輩生理功能衰退，但易向外求救 B. 老人依賴主要照顧者，自願成為照顧者的出氣筒 C. 老人虐待類型以發生地來說，包括機構虐待與家庭虐待兩類 D. 僅受肢體暴力的虐待
解析：老人虐待若以發生場域區分，主要包括家庭虐待與機構虐待，實務上另可細分社區虐待與自我忽視。A 錯誤，長輩常因依賴、害怕報復或認知退化而不易向外求救；B 把責任歸給受害者，忽略照顧關係中的權力不對等；D 錯誤，虐待類型涵蓋肢體、精神、經濟、性虐待及疏忽、遺棄。故選 C。
關於身心障礙者證明的規定，下列敘述何者錯誤？ A. 需要到指定鑑定醫院進行鑑定 B. 欲申請身心障礙鑑定者，要至戶籍所在地鄉鎮市或區公所辦理申請 C. 由社政單位完成鑑定報告 D. 鑑定是透過專業團隊進行
解析：現行身心障礙鑑定採醫療鑑定與需求評估並行：申請人向戶籍所在地鄉鎮市區公所提出，再到指定的鑑定醫院，由醫師、治療師、社工等組成的專業團隊完成鑑定報告，之後由社政主管機關據以核發身心障礙證明。鑑定報告由醫療團隊出具，並非由社政單位完成，故 C 敘述錯誤。
依「災害防救法」第2 條，對災害防救的措施不包含下列何者？ A. 災害預防 B. 災害發生時之應變 C. 災後之復原重建 D. 罰則
解析：災害防救法第 2 條把災害防救界定為災害預防、災害發生時的應變以及災後復原重建三大階段，構成減災、整備、應變、復原的完整架構。罰則規定在同法後段條文，屬於違反義務時的處罰規範，並非災害防救「措施」的內涵，故選 D。
關於1989 年聯合國所通過的「兒童權利公約」，下列敘述何者錯誤？ A. 為世界各國保障兒童少年權利的共同準則 B. 彰顯現今對於兒童少年權利保障的重視 C. 因應兒童少年無能力的特質所發展的保護體系 D. 以人性尊嚴為理念，將兒童少年視為獨立的個體
解析：兒童權利公約於1989年由聯合國通過，是首部具法律拘束力的兒童人權公約，確立兒童為權利主體，而非僅受保護的客體，並以最佳利益、生存發展、表達意見與不歧視為核心原則，故A、B、D敘述妥適。C之所以錯誤，在於公約並非單純因應兒少「無能力」而建構的保護體系；相反地，公約承認兒少雖依年齡發展而有不同能力，仍應享有獨立權利與參與機會，保護與參與並重，不能只以能力不足作為立論基礎。
有一個民間團體發現親子關係的重要性，因此在社區中提供兒少及其家庭的諮詢服務。請問這是屬於下列何種兒少福利服務？ A. 支持性服務 B. 諮商性服務 C. 保護性服務 D. 居家性服務
解析：兒少福利服務常分為支持性、補充性與替代性三類。支持性服務係以家庭為中心，在社區中提供諮詢、親職教育、輔導等，協助家庭運用自己的力量解決問題，屬初級預防；本題民間團體提供兒少及家庭的諮詢服務即屬之，故選A。保護性服務針對受虐、疏忽、遭性剝削的兒少，屬較後端的介入；補充性服務在補足家庭功能不足（如托育、經濟補助）；替代性服務則以家外安置取代家庭照顧。「諮商性」「居家性」並非此分類中的服務類型。
當一位社會工作者要以優勢觀點進行家庭評估時，不包括下列何者？ A. 正向的家庭事件 B. 家庭成員的個人技能 C. 從生命經驗中獲得的學習 D. 如何與社區資源切割
解析：優勢觀點認為每個家庭與成員都擁有潛能、資源與復原力，評估時著重正向的家庭事件、成員的個人技能、從生命經驗中獲得的學習，以及家庭可運用的社區資源與支持網絡，故A、B、C均屬優勢觀點家庭評估的內涵。D「如何與社區資源切割」恰與優勢觀點相反：優勢觀點強調連結社區資源、擴大支持網絡、促進充權與復原，而非隔離或切割資源，因此不包括D。
健康照護社會工作者對病患所提供的協助包括下列何者？①醫療診斷評估追蹤 ②接案 ③減輕就醫過程中的焦慮 ④出院照護 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
解析：健康照護社會工作者的角色在處理疾病與就醫過程中的社會心理層面，包括接案與需求評估、協助病患及家屬減輕就醫焦慮、出院準備與照護轉銜等，故②③④正確。①醫療診斷評估追蹤屬醫師的專業職權，社會工作者不進行醫療診斷，僅依醫療團隊提供之資訊進行社會心理評估與處遇，故不含①，答案為B。
對於家庭社會工作目標之敘述，下列何者錯誤？ A. 將家庭與個別成員的問題劃分清楚，以顧及個別成員的需求 B. 強化家庭功能，促進家庭關係的協調及社會功能的發揮 C. 針對家庭整體與家庭成員兩者的需求，從事評估與介入 D. 運用社會的力量支持家庭的發展
解析：家庭社會工作以「家庭」為整體處遇單位，視家庭為系統，認為成員問題與家庭互動、結構及環境息息相關，故目標在強化家庭功能、促進關係協調、兼顧家庭整體與成員需求、運用社會資源支持家庭發展，B、C、D均正確。A主張把家庭與個別成員的問題「劃分清楚」，忽略系統觀點與互動循環因果，與家庭社會工作的整體評估精神相違，故為錯誤敘述。
根據「精神衛生法」規定，精神病患強制住院期間，除例外情形外，至多不得超過幾日？ A. 30 B. 60 C. 90 D. 120
解析：依精神衛生法規定，嚴重病人經專科醫師診斷有全日住院治療必要，而拒絕接受或無法表達意願時，得經審查會許可辦理強制住院；強制住院期間自開始日起至多不得超過60日。但有延長必要者，須再由專科醫師診斷並報請審查許可，每次延長以60日為限。故本題問「至多不得超過幾日」，正確答案為B（60日），A、C、D均與法定上限不符。
在精神醫療社會工作的不同模式中，強調環境為疾病導因，並且關注壓迫議題。這是屬於下列何種導向？ A. 醫療模式 B. 生物—心理—社會模式 C. 社會模式 D. 復元模式
解析：精神醫療社會工作的模式中，醫療模式將疾病視為個人內在病理，處遇以症狀治療為主；生物—心理—社會模式整合生理、心理與社會因素；復元模式強調希望、充權與個人復元歷程。社會模式則主張精神疾病的導因與維持來自社會環境，如貧窮、歧視、污名與結構性壓迫，處遇重點在改變環境、倡議與去除壓迫，故選C。
面對學童貧困的問題，學校社會工作者所採取的干預，不包括下列何者？ A. 調查全校低收入戶學童人數並列冊追蹤 B. 幫助貧困兒童家庭制訂一個獲得所需經濟援助和服務的計畫 C. 協助貧困兒童重構其消極的自我對話代之以積極的自我對話以強化學習動機 D. 擔任學童的課業輔導老師以提升其課業成績
解析：學校社會工作面對學童貧困，主要透過調查列冊追蹤、連結經濟援助與福利資源、與家庭共同擬定服務計畫，以及協助學童重建自我對話、強化學習動機等處遇，A、B、C均屬社工可採取的干預。D「擔任學童的課業輔導老師」屬教學與課業指導工作，應由教師或課輔人員負責，並非學校社工的專業角色；社工若需協助學業，係以連結資源、改善家庭與環境因素為手段，故不包括D。
醫務社會工作者透過與社區民眾的協調，並與相關民間團體協力合作解決社區愛滋病患安置的問題。這是屬於下列何種模式？ A. 社區發展模式 B. 社會計畫模式 C. 社會行動模式 D. 社區組織模式
解析：本題考查 Rothman 的三大社區實務模式。情境描述社工與社區民眾、民間團體合作解決愛滋病患安置問題，屬於「社會行動模式」。此模式強調透過集體行動、聯盟建立與壓力施加，爭取資源、改變體制，以解決弱勢族群權益受損問題。A 社區發展模式著重社區居民參與、自助互助與能力建構；B 社會計畫模式著重專家理性規劃、技術性解決社會問題；D 社區組織模式為廣義統稱，非 Rothman 的特定模式名稱。
安寧照顧中所謂的四全照顧，不包括下列何者？ A. 全人 B. 全程 C. 全職 D. 全家
解析：安寧照顧的「四全照顧」指全人、全家、全程、全團隊。全人涵蓋生理、心理、社會、靈性需求；全家視家庭為照顧單位；全程指從診斷、治療到臨終及喪親輔導；全團隊由醫師、護理師、社工師、靈修師等組成跨專業團隊。「全職」非安寧照顧術語，為干擾選項。