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民國114年 高考三級 僑務行政(選試法文)收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
題目與答案
自1963 年創辦「海外青年技術訓練班」起，僑務委員會已培育超過2
萬多名各領域海外專業人才。請說明自2022 年起的課程轉型過程及重
點方向，（10 分）並闡述課程的優勢特色為何？（15 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、轉型背景與政策脈絡：海外青年技術訓練班（Overseas Youth Technical Training Class，簡稱海青班）自1963年開辦，以兩年制技職訓練協助海外華裔青年習得一技之長。隨著國內少子化、產業缺工與僑生來源結構改變，僑務委員會自2022年起推動課程轉型，將傳統技藝訓練導向產學合作與就業銜接，並與留臺工作政策相互配合。 二、轉型過程：轉型採分階段推動，先檢討招生類科、課程時數與實習比重，再與技專校院及企業簽訂合作，建立招生、培訓、實習、就業一貫的機制；同時調整招生宣導、甄選方式與生活輔導，先以試辦專班累積經驗，再逐步擴大辦理規模與類科。 三、重點方向：其一，對接國家重點產業，如智慧機械、半導體、綠能、長照、餐飲觀光與電子商務；其二，強化華語文能力與專業證照；其三，建立制度化實習與企業導師；其四，銜接畢業僑外生評點制留臺就業；其五，擴大新南向國家與僑居地招生。 四、優勢特色（課程面）：課程密集、實務導向，採小班實作與雙師教學（學校教師搭配業界師資），並以證照取得為檢核；搭配學費補助、膳宿安排與生活輔導，降低海外青年來臺負擔，使其在短時間內具備可立即投入職場的技能。 五、優勢特色（網絡與效益面）：結業校友遍佈四十餘國，形成僑社人才庫與經貿網絡；華語能力與文化認同同步提升，兼具僑教、僑商、僑社三效。限制在於語言門檻、留臺意願與員額規範，建議強化華語先修、就業媒合與畢業生追蹤。
因應我國社會發展之需，爭取畢業僑外生留臺工作成為重要的目標之
一。請說明僑務委員會「畢業後在臺工作及評點制」所涉及的相關法規，
（10 分）以及主要作法為何？（15 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、法制架構：主要涉及《就業服務法》第四十六條第一項第一款至第六款及第四十八條、《外國專業人才延攬及僱用法》、《雇主聘僱外國人許可及管理辦法》，以及《外國人從事就業服務法第四十六條第一項第一款至第六款工作資格及審查標準》中有關評點制之規定。 二、評點制內涵：評點制（Points-based System）以學歷、聘僱薪資、工作經驗、專業能力、華語語文能力、外國語文能力、他國成長經驗及配合政府政策等項目計點，達一定點數（一般為七十點）即得由雇主申請聘僱許可，不受一般薪資門檻之嚴格限制。 三、主要作法（跨部會協處）：僑務委員會與勞動部、教育部、內政部移民署建立聯繫平台，辦理評點制說明會與校園巡迴宣導，建置單一諮詢窗口與資訊專區，協助僑外生理解申請流程、應備文件與居留轉換規定。 四、主要作法（媒合與能力養成）：辦理僑生就業博覽會、企業參訪與實習媒合，提供履歷健檢、職涯諮詢；輔導華語能力檢定（TOCFL）與專業證照；建置僑生人才資料庫，並結合產學合作專班，使所學與企業需求對接。 五、精進建議：可檢討薪資門檻與員額規範、簡化居留與工作許可轉換程序、擴大產學專班規模，並建立畢業生留臺追蹤機制以提升留任率；同時應注意勞動條件保障，避免低薪化爭議。
請說明僑臺商會體系的成立過程及目前情況，（15 分）並且說明東南亞
地區為主的金門會館或同鄉會對僑務工作的助益。（10 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、形成背景：1980年代以後海外臺商經濟實力提升，政府推動南向政策與務實外交，僑務工作由傳統僑社服務轉向經貿連結，各地臺商會因而快速成立，並產生跨國整合的需求。 二、成立過程：先由各城市臺商組成地方商會，再整合為洲際聯合總會，1994年世界臺灣商會聯合總會（World Taiwanese Chambers of Commerce）成立，形成地方商會、洲際總會、世界總會三級體系，年會輪流在臺北與海外舉行。 三、目前情況：設有亞洲、北美洲、中南美洲、歐洲、非洲、大洋洲等六個洲際總會，網絡遍佈七十餘國；與僑務委員會合作辦理經貿考察、投資參訪、海外信用保證基金、僑臺商服務手冊及臺灣形象展等。 四、金門會館與同鄉會之性質：東南亞金門會館（如新加坡金門會館、馬來西亞金門會館，早期多稱浯江公會）係以地緣、血緣與宗親為紐帶之僑團，組織綿密、動員力強，與宗祠、學校、義山等形成完整的僑社結構。 五、助益與限制：有助急難救助、華語文與文化傳承、政策宣導與動員、經貿媒合及青年交流；惟面臨組織老化、財務與接班問題，建議推動數位化、成立青年團並與國內大學合作，以維持僑社動能。
請回答下列各題：（每小題以100 至200 字為原則）
根據《僑生回國就學及輔導辦法》，何謂「僑生」？（10 分）
「臺灣青年海外搭僑計畫」主旨為何？（15 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、僑生之定義：《僑生回國就學及輔導辦法》所稱僑生，指在海外出生且連續居留迄今，或最近連續居留海外六年以上，並取得僑居地永久居留權或當地國籍，志願回國就學之華裔學生；其認定以居留事實、身分證明及華裔血統為核心要件。 二、認定要件與證明：實務上須檢附僑居地居留證明、戶籍或護照資料、華裔身分證明等文件，由駐外館處或僑務委員會查核；另設有排除與消極資格規定，例如已在國內設籍或曾以其他身分就學者，應依相關規定辦理，以避免重複享有優惠。 三、搭僑計畫主旨：臺灣青年海外搭僑計畫（Overseas Compatriot Youth Exchange Program）由僑務委員會辦理，旨在遴選國內大專青年赴海外僑社見習交流，認識僑胞奮鬥歷程與僑務工作內涵，擴展國際視野並培育僑務青年人才。 四、辦理方式：採公開遴選，安排行前培訓、僑社拜訪、僑校服務、企業參訪與文化交流，返國後辦理成果分享並納入僑務志工網絡，形成海內外青年雙向連結。 五、效益與建議：可增進青年國際移動力與跨文化能力，並為僑社注入新血；建議擴大海外見習據點、強化追蹤機制與後續志工運用，使短期交流轉化為長期的僑務參與。