民國114年 高考三級 體育行政 運動社會學考古題
民國114年 高考三級 體育行政 運動社會學收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
題目與答案
運動社會學理論（social theories）有助於我們對特定問題進行系統的思
考，幫助我們描述現有的社會狀況，從不同的角度對社會現象進行分析，
並根據發現結果形成一定的觀點。請以運動為例說明何謂批判理論
（critical theory）。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、批判理論（critical theory）源於法蘭克福學派，Horkheimer、Adorno、Marcuse、Habermas 等學者主張：理論不只描述社會，更要揭露支配、壓迫與意識形態，並以解放（emancipation）與實踐（praxis）為目的；其核心是批判工具理性與資本主義，而非單純累積客觀知識。
- 二、應用於運動，批判理論把運動視為「競逐場域」（contested terrain）：運動既可能再製階級、性別、種族與殖民關係，也可能是弱勢者抵抗與集體認同的資源。研究者追問：誰有權定義運動？誰負擔成本？誰獲利？例如大型賽事拆遷、場館排擠社區、運動勞動商品化。
- 三、具體議題包括：職業運動員的勞動剝削與工會權、性別媒體再現與薪資差距、種族刻板印象與原住民族運動、禁用藥物治理中的監控與隱私、運動科技與數據資本主義，以及運動治理的民主赤字。批判理論透過意識形態批判與內在批判，揭示「運動中立」說法背後的權力。
- 四、方法上重視歷史脈絡、論述分析、民族誌與參與式研究，並將研究者與被研究者的關係納入反思；分析層次從微觀的身體規訓（Foucault 的規訓權力）到宏觀的國家、資本與國際運動組織。其目的不是替運動找固定本質，而是擴大行動者的反思與改變能力。
- 五、限制與建議：批判理論常被批評過度結構決定、規範性強、經驗驗證不足；若只批判而無具體方案，易流於道德主義。運動政策應納入利害關係人參與、透明治理、勞動與人權影響評估，並把「誰被排除」作為評估運動價值的核心指標。
運動媒體要維持觀眾的興趣，所需要的不單純只是呈現運動賽事、彙整
統計結果和報告賽事結果。請說明媒體網站評論與運動有關的議題包括
那些。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、運動媒體網站的評論不只是賽事報導與數據彙整，而是透過議題設定（agenda-setting）、框架（framing）與媒體邏輯（media logic）建構觀眾理解運動的方式；評論兼具解釋、評價與動員功能，因而成為運動公共領域的重要節點。
- 二、競技與規則議題：戰術調度、球員表現、裁判判決、重播輔助（VAR）、規則變革、運動科技與公平性、紀錄與統計的解釋。網站常以專欄、即時分析、圖表與影音拆解比賽，將技術問題轉化為可辯論的公共議題。
- 三、政治經濟議題：職業運動的商品化、轉播權與串流平台競爭、球隊遷移與公共補助、門票與周邊商品價格、運動治理與協會改革、運動彩券與賭博、大型賽事的主辦權與城市發展。此類評論常檢視資本、國家與運動組織的權力關係。
- 四、社會身分與倫理議題：性別平等與媒體再現、種族與移民、原住民族運動、身心障礙運動、性別認同與更衣室規範、運動員心理健康、性騷擾與兒少保護、禁藥與誠信、暴力與球迷文化。網站評論可放大或修正刻板印象，故須注意語言與影像倫理。
- 五、媒體自身與閱聽人議題：所有權集中、廣告與內容的界線、點閱率導向的煽情化、假訊息與網路霸凌、留言區的仇恨言論、演算法同溫層。建議建立更正機制、標示評論與新聞、保障運動員申訴權，並提升閱聽人的媒體素養。
運動在幫助年輕人社會化方面發揮至關重要的作用。社會化（socialization）
是與他人互動並學習社會習俗、道德和價值觀的過程。當我們與他人互
動時，會形成影響我們認為自己應該如何行動的信念。請說明適用於運
動的道德價值有那些。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、社會化（socialization）是透過家庭、學校、同儕、教練、媒體與組織，學習角色期待、規範與價值的歷程；運動提供規則明確、結果可驗證且高度互動的情境，使道德價值在日常練習與比賽中被體驗、協商與內化。
- 二、公平與誠信：fair play（公平競爭）要求遵守規則、尊重裁判與對手、拒絕作弊與禁藥；integrity（誠信）強調言行一致、承認錯誤與承擔後果。此類價值不是抽象口號，須透過教練示範、申訴制度與獎懲設計落實。
- 三、尊重與責任：respect（尊重）包括對對手、隊友、裁判、觀眾、場地與差異的尊重；responsibility（責任）涵蓋對團隊、對自身健康、對社區與環境的責任。運動中的衝突可成為練習同理、溝通與修復關係的素材。
- 四、團隊與自律：teamwork（團隊合作）培養分工、信任與共同目標；discipline（自律）與 perseverance（毅力）要求延遲滿足、面對失敗與持續練習；courage（勇氣）則表現在承擔風險、承認恐懼與為弱勢發聲。
- 五、正義與包容：justice（正義）與 inclusion（包容）要求檢視選拔、資源分配、性別與身心障礙參與機會是否公平；謙遜（humility）與同理（empathy）可避免勝利至上。應以全人教育、教練倫理培訓與安全運動環境，防止運動價值被「贏球至上」扭曲。
自1960 年世界奧運會之後國際身心障礙者運動組織數量的逐漸擴展，
並形成「新的」運動。也有越來越多的研究探討運動對身心障礙者復健
的影響，在上述脈絡中對身心障礙者運動的價值提出了更進一步的證
明。請說明身心障礙者運動的價值有那些。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、身心障礙者運動（disability sport）指依功能分級（classification）設計，讓不同障別者參與競技、休閒與復健的運動體系；1960 年羅馬帕拉林匹克運動會後，國際組織與賽事逐步制度化，運動不再只是醫療附屬，而是權利、文化與卓越表現的場域。
- 二、復健與健康價值：運動可改善肌力、心肺適能、平衡、協調與日常生活功能，並降低慢性病與二次障礙風險；對脊髓損傷、腦性麻痺、截肢者而言，規律運動是復健延伸與健康促進，但須由專業團隊依個別狀況調整強度與輔具。
- 三、心理與賦權價值：參與運動可提升自我效能、身體意象、情緒調節與生活滿意度，並透過達成目標重建「我能」的認同；同儕支持與教練回饋可減少孤立感。惟不宜將障礙者塑造成「勵志英雄」，以免落入勵志化消費與能人主義（ableism）。
- 四、社會與權利價值：運動提供社交網絡、社區參與與公共可見度，挑戰「障礙等於無能」的刻板印象；帕拉林匹克運動會亦推動無障礙環境、媒體轉播與運動平權。其價值應以《身心障礙者權利公約》（CRPD）的參與、平等與可及性為基礎。
- 五、競技與制度價值：分級制度維護公平競爭，菁英障礙運動展現高度技術與戰術；但資源不均、分級爭議、媒體曝光不足與場館可及性仍是限制。政策應投資基層俱樂部、教練與輔具、無障礙交通與轉播，並讓障礙者參與決策，從「復健模式」走向「權利與卓越並重」的模式。