首頁 / 高考三級 漁業技術考古題 / 民國115年 高考三級 漁業技術 水產資源學 民國115年 高考三級 漁業技術 水產資源學考古題
民國115年 高考三級 漁業技術 水產資源學收錄考選部官方試題，共 4 題可線上瀏覽，考選部未公告本科目答案。
題目與答案
請論述海域環境的物理因子對水產資源之影響。（20 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、物理因子的範疇與作用層次：海域物理因子主要包括水溫、光照、鹽度、海流、潮汐、波浪、水深、底質與濁度等，並與溶氧等水質條件交互作用。其先影響個體代謝、滲透壓調節、感覺與行為，再影響成長、成熟、產卵、洄游及仔稚魚存活，最後形塑族群分布、群聚結構與漁場位置。 二、水溫與光照：水溫決定代謝率、攝食量、成長與性成熟，並常為產卵與洄游的關鍵訊號；超出適溫範圍會造成緊迫、缺氧與死亡。光照強度與日長影響浮游植物光合作用、初級生產力、魚類視覺攝食及垂直移動，故季節性躍層與光照變化會改變資源的時空分布。 三、海流、渦流與湧升流：海流負責營養鹽、浮游生物與卵仔魚的輸送，決定族群連通性與補充量；渦流與沿岸鋒面可形成滯留（retention）與聚集效應，湧升流則把深層營養鹽帶至表層，常形成高生產力漁場。海流路徑改變亦會使漁場位置與洄游路線隨之移動。 四、鹽度、溶氧、底質與水深：鹽度影響滲透壓與河口物種的分布，暴雨或河川流量改變會造成鹽度梯度位移；溶氧不足會限制棲地、降低攝食與成長。底質粒徑、地形與水深則決定產卵場、棲所與底棲餌料生物，珊瑚礁、藻礁與河口濕地因此成為關鍵育幼場。 五、變異、限制與管理建議：物理因子具時空變異與非線性作用，極端事件、聖嬰現象（ENSO）與氣候暖化會造成分布位移、物候錯配與資源波動。管理上應整合海洋環境監測、漁場預測、海洋保護區（MPA）、漁期漁區調整與氣候調適，並以生態系為基礎管理（EBM）降低不確定性。
請試述下列名詞之意涵：（每小題5 分，共20 分）
親魚量（Spawning stock biomass）
加入量（Recruitment）
加入過漁（Recruitment overfishing）
成長過漁（Growth overfishing）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、親魚量（Spawning stock biomass, SSB）：指特定時間族群中已成熟、具繁殖能力之親魚總生物量，通常以重量表示。SSB反映產卵潛力，是評估資源狀態與設定參考點（如 BMSY、Blim）之核心指標；其變動受漁撈、環境與自然死亡影響，並常與加入量共同用於資源評估。 二、加入量（Recruitment）：指某一世代在特定年齡或體長時進入漁業或可捕族群之個體數，常以年齡零或年齡一之數量表示。加入量受親魚量、產卵環境、仔稚魚存活、密度依賴與掠食等影響，是連結繁殖與後續資源量的樞紐；加入量變動大時，資源預測之不確定性亦高。 三、加入過漁（Recruitment overfishing）：指捕撈壓力過高，使親魚量與產卵群體降至不足以產生穩定加入量的水準，導致補充量長期下降、資源再生產能力受損。其特徵為高漁撈死亡率、低SSB與加入量衰退；管理上應降低漁撈死亡率（F）、保護產卵群與產卵場，並設置禁漁期、禁漁區及SSB下限。 四、成長過漁（Growth overfishing）：指捕撈使魚類在尚未達到最適體重或年齡前即被捕，造成平均體長與年齡下降、單位加入產量（yield per recruit）及經濟價值降低，但加入量未必已受損。其成因常為網目過小或努力量過高；管理工具包括增大網目、最小體長限制、減少努力量與劃設保護區。
請說明下列水產生物的生殖與生態：
雌雄同體（Hermaphroditism）有那些生殖類型，並各至少舉一種代表
性魚類說明之？（25 分）
具雌雄同體之生物個體及族群，在生態上具有那些重要意義？（5 分）
參考解答（AI 生成，非官方） 一、定義與類型架構：雌雄同體（hermaphroditism）指同一個體具有雌、雄生殖組織，且至少一方具功能。依功能出現時序，可分同時雌雄同體（simultaneous）與序列雌雄同體（sequential）；序列型再分先雌後雄（protogyny）、先雄後雌（protandry）及雙向性轉換（bidirectional）。 二、同時雌雄同體與先雌後雄：同時型之卵巢與精巢可同時成熟，代表魚類如紅樹林鱂魚（Kryptolebias marmoratus）。先雌後雄型則先成熟為雌魚，隨體型增大或社會位階改變再轉為雄魚，見於隆頭魚科與石斑魚科，如龍膽石斑（Epinephelus lanceolatus）。 三、先雄後雌與雙向轉換：先雄後雌型先成熟為雄魚，後轉為雌魚，例如小丑魚（Amphiprion spp.）與黑鯛（Acanthopagrus schlegelii）；群體失去雌魚時，最大雄魚可轉為雌魚。雙向性轉換見於部分珊瑚礁蝦虎魚（如 Gobiodon spp.），可依配偶與社會環境改變性別，顯示生殖策略的高度可塑性。 四、個體層次的生態意義：雌雄同體使個體能依體型、年齡與社會位階調整性別投資，把能量分配至當時繁殖價值較高之性別；在配偶稀少、性比偏離或活動力低的物種中，仍可維持繁殖機會。其代價包括性轉換期間的生殖空窗、能量支出與可能的精子限制。 五、族群層次的生態意義與管理啟示：族群可藉性別轉換維持有效性比與繁殖輸出，增加對環境變動的韌性；但體型選擇性漁業若移除大型個體，可能造成性比失衡、精子限制與加入量下降。管理上宜保護大型個體與產卵群、維持棲地品質，並將性別結構納入資源評估與漁獲管制。
透過年齡形質精確查定生物年齡，才能分析出族群成長的現況，進而評
估過度捕撈風險並制定出合理的漁業管理政策。請論述：（每小題10 分，
共30 分）
水產生物有那些主要的年齡形質？
各年齡形質如何讀取年齡？
利用年齡形質反推成長時，常面臨那些主要的限制？
參考解答（AI 生成，非官方） 一、主要年齡形質：魚類常用耳石（otolith，尤其矢耳石）、鱗片（scales）、脊椎骨（vertebrae）、鰭棘（fin spines）與鰓蓋骨（opercular bone）；頭足類用平衡石（statolith），貝類用殼生長紋，甲殼類用胃磨或眼柄。選用時須考慮年輪週期性、可讀性、取樣代表性及是否需犧牲個體，並以終生生長且不易吸收的形質優先。 二、各形質的讀取方法：耳石需清潔、包埋並通過核心切薄片，以透射光辨識明暗帶；鱗片清洗後壓印或直接觀察，由中心向外計數年輪；脊椎骨與鰭棘需橫切或切片，觀察鈣化帶交替；貝殼可切薄片觀察生長紋，頭足類平衡石則研磨至核心。通常以半透明帶與不透光帶之交替計為一年，並由核心向邊緣計數。 三、驗證與反推成長：年齡判讀須以邊緣增量分析、已知年齡個體、標識放流、原子標記或日輪驗證年輪週期性。反推成長時，先建立形質半徑與體長關係，常用 Dahl-Lea 或生物截距模式回算各齡體長，再以 von Bertalanffy 成長方程式估計 L∞、K 與 t0；若呈異速成長，應採非線性模式並檢驗配適。 四、年齡判讀的主要限制：熱帶、深海或季節性不明顯之水域，年輪週期可能不規則，易生假輪（false check）；高齡個體年輪擁擠、首輪不可見，讀齡誤差增大。鱗片可能吸收或再生，耳石取樣具破壞性；樣本若受體型、性別、季節或漁具選擇偏差，將扭曲年齡結構，讀齡者主觀差異亦需重複判讀控制。 五、反推成長與應用限制：回算常假設形質與體長維持固定比例，但異速成長、環境變動與選擇性死亡會造成偏誤，並可能出現李氏現象（Lee's phenomenon）。族群混合、年齡-體長鍵誤分類及驗證不足，會影響成長參數與過漁風險判定。因而應結合多種形質、獨立驗證與不確定性分析，避免單一年齡形質過度解讀。