民國113年 第3梯次 手語翻譯丙級 學科
第56題
聽障者若有閱讀理解低落的情形,可能是從小接受的語文教育忽略了哪一核心教學?
題目
聽障者若有閱讀理解低落的情形,可能是從小接受的語文教育忽略了哪一核心教學?
- (1) 讀話
- (2) 文字意義
- (3) 筆談
- (4) 口語
官方答案
(2) 文字意義
解析
閱讀理解低落常源自語文教學只重視字形認讀與發音，卻未建立「文字代表意義」的概念。聽障學生缺少聽覺管道輸入口語，若教學又偏重讀話、筆談技巧或口語訓練，而忽略字詞與概念的連結，閱讀時便難以提取語意、組織文意。因此核心缺口在文字意義的教學；讀話、筆談、口語屬於溝通方式，並非閱讀理解的根本。
AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。