民國112年 高考三級 客家事務行政 客家政治與經濟
第1題
自2010年起，全國客家日皆在農曆正月20日的「天穿日」，但客家委員會 於2022年調整全國客家日為「還我母語運動日」。請說明以「天穿日」作 為全國客家日，產生…
題目
自2010年起，全國客家日皆在農曆正月20日的「天穿日」，但客家委員會 於2022年調整全國客家日為「還我母語運動日」。請說明以「天穿日」作 為全國客家日，產生那些爭議？客家委員會為何選擇「還我母語運動日」 為全國客家日？（25分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、天穿日的意涵與政策背景。天穿日為農曆正月二十日，源於女媧補天傳說，客家先民以「補天」象徵敬天惜物、休養生息，亦有「天穿日不宜動土耕作」的習俗。客家委員會自2010年起將其定為全國客家日，意在把常民節慶提升為國家級文化象徵，初期確有凝聚族群認同、帶動客庄觀光與媒體曝光的效果，但也因此承載了遠超其原本意涵的政策期待。
- 二、代表性不足的爭議。天穿日習俗在台灣客家族群內部並不普遍，北部桃竹苗較盛，南部六堆與花東客庄的認知與實踐不一；閩南與原住民族亦有女媧補天或天穿相關傳說，並非客家獨有。將區域性、局部性的歲時習俗上升為「全體客家人」的共同標誌，容易忽略客家文化的內部多元與地域差異，反而製造「誰才是客家」的排除效果。
- 三、日期浮動與治理成本。天穿日依農曆推算，每年國曆日期不一，對國際行銷、觀光行程、學校與機關活動的年度規劃造成困擾，也不易與聯合國「國際母語日」（2月21日）等語言復振議程接軌。更關鍵的是，節慶化取向招致「煙火化」、「形式重於實質」的批評，認為資源集中於一日活動，未能回應客語在家庭與社區中快速流失的結構危機。
- 四、選擇還我母語運動日的理由。1988年12月28日，客家社團發起「還我母語運動」大遊行，提出「全面開放客語廣播、電視節目」、「爭取母語教育」等訴求，是台灣客家語言權運動的起點。以該日為全國客家日，係把政策核心由「節慶記憶」轉向「語言復振」，宣示客家文化的主體性來自語言與公民運動，而非單一民俗，也讓全國客家日具備可被論述的歷史正當性。
- 五、政策意涵與效益。國曆12月28日日期固定，便於年度規劃、國際識別與跨域合作；且與《國家語言發展法》、《客家基本法》所定客語為國家語言的架構一致，可引導資源投向沉浸式教育、媒體近用與公共服務。此一調整亦回應年輕世代對運動記憶與民主價值的認同，使全國客家日從「文化展示」轉為「語言治理」的政策工具。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。