民國114年 高考三級 僑務行政(選試日文)
第1題
自1963 年創辦「海外青年技術訓練班」起，僑務委員會已培育超過2 萬多名各領域海外專業人才。請說明自2022 年起的課程轉型過程及重 點方向，（10 分）並闡…
題目
自1963 年創辦「海外青年技術訓練班」起，僑務委員會已培育超過2 萬多名各領域海外專業人才。請說明自2022 年起的課程轉型過程及重 點方向，（10 分）並闡述課程的優勢特色為何？（15 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、轉型背景與政策目標：海青班（海外青年技術訓練班，Overseas Youth Technical Training Program）自1963年開辦，原本以兩年制技職訓練為主，協助海外華裔青年習得一技之長。2022年起，僑務委員會因應國內少子化、產業缺工、供應鏈重組及新南向政策，將課程由「學校本位、長期訓練」調整為「產業導向、彈性模組」，以培育國內產業所需的中階技術人才，並兼顧僑生返鄉就業與留臺發展。
- 二、轉型過程：轉型分階段推動，先由兩年制逐步調整為一年制專業課程，並與科技大學、產業公協會及企業合作開設產學合作專班；部分專班採「在校專業訓練、企業實習、就業媒合」接續辦理。僑委會並建立課程審查、訪視輔導、結業認證及校友追蹤機制，確保課程品質與產業需求相符。
- 三、重點方向：課程聚焦智慧製造、資訊科技、餐飲烘焙、美容美髮、汽車修護、農業、長照及文創等實務領域；同時強化華語文、跨文化溝通、職場倫理與數位能力。招生對象以海外華裔青年為主，並結合新南向國家僑校、留臺校友會及企業通路招生，形成「招生、培訓、實習、就業」一體化模式。
- 四、優勢特色：海青班具備短期高效、實務導向、產學協同及成本相對較低等優勢；學生在臺可沉浸於華語環境，熟悉臺灣產業與文化，並透過企業實習建立人脈。結業後可銜接留臺工作評點制、返回僑居地創業或成為僑臺商幹部，形成僑務、教育與經貿相互支援的人才網絡。
- 五、限制與精進建議：學制縮短可能壓縮專業深度，實習品質與企業配合度亦不一；部分學生華語能力不足，留臺就業仍受法規與薪資門檻限制。建議建立課程認證與企業導師制度，強化華語輔導、實習查核及就業追蹤，並擴大與產業公協會合作，依區域需求滾動調整專班類別。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。