民國114年 高考三級 社會行政 社會工作
第4題
針對兒少保護的三級預防，請說明初級預防的意義，並設計一個初級預 防的方案，說明方案目標、目標群體、方案假設、實施步驟及方案評估。 （25 分）
題目
針對兒少保護的三級預防，請說明初級預防的意義，並設計一個初級預 防的方案，說明方案目標、目標群體、方案假設、實施步驟及方案評估。 （25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、初級預防的意義：兒少保護三級預防中，初級預防指在兒虐或疏忽尚未發生前，針對一般人群或潛在風險族群，降低風險因子、增進保護因子，從源頭減少問題發生率；其特質為普遍性、前瞻性與去標籤化，與二級預防的高風險篩檢、三級預防的已發生個案處遇不同。
- 二、方案目標：設計「親職不孤單—社區家庭支持方案」，目標為：(1)提升家長正向教養知能與情緒調節能力；(2)增進家庭的社會支持網絡；(3)降低親職壓力與兒虐風險因子；(4)提升社區對兒童權利的認識與重視。
- 三、目標群體與方案假設：目標群體為某行政區育有0至6歲幼兒之家長，以普遍性邀請為主，並優先觸及新手父母、經濟弱勢、社會孤立及未成年父母。方案假設為：兒虐源於親職壓力與資源不足的失衡；透過教育、支持與網絡連結可提升親職效能感，進而降低風險。
- 四、實施步驟：(1)需求評估與社區資源盤點；(2)拜訪衛生所、幼兒園、里辦公處建立轉介合作；(3)開設六週正向教養與情緒管理工作坊；(4)辦理家長支持團體與到宅或線上諮詢；(5)培訓社區志工與種子家長；(6)建立高風險家庭轉介機制與後續追蹤。
- 五、方案評估：過程評估包括參與率、出席穩定度、滿意度與可及性；結果評估採親職壓力量表（PSI）、親職效能感與社會支持量表之前後測，並比較參與組與比較組；長期以區域兒虐通報率、再通報率變化為指標；另進行成本效益分析與質性訪談，作為修正依據。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。