民國114年 高考三級 教育行政 教育行政學
第2題
實驗教育是近來臺灣重要的教育政策之一，某高中擬申請辦理實驗教 育。試問該校如果依據「高級中等學校辦理實驗教育辦法」或「學校型 態實驗教育實施條例」進行實驗教育之…
題目
實驗教育是近來臺灣重要的教育政策之一，某高中擬申請辦理實驗教 育。試問該校如果依據「高級中等學校辦理實驗教育辦法」或「學校型 態實驗教育實施條例」進行實驗教育之申請，兩者間有何差異？（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、法源與規範位階：「高級中等學校辦理實驗教育辦法」係依《高級中等教育法》授權訂定之法規命令，讓學校在既有法制框架內辦理實驗；「學校型態實驗教育實施條例」則屬法律位階之專法，另設實驗教育審議會與多項鬆綁機制。兩者規範密度、法律效果與救濟途徑均不相同，學校須先確認擬辦理之實驗型態再選擇法源。
- 二、適用對象與實驗規模：依辦法辦理者，得就課程、群科、實驗班或全校進行實驗，實驗範圍較具局部性，對學校組織衝擊較小；依條例辦理者以「學校型態」整體辦學實驗為核心，公私立學校均得申請，通常涉及全校課程、組織與人事的整體轉型，故須具備較完整的校內共識與資源條件。
- 三、申請審查程序：依辦法辦理者，學校擬具實驗教育計畫報中央或直轄市主管機關核准，程序相對單純；依條例辦理者，除須經校務會議或董事會決議外，並應送由主管機關邀集專家學者、家長與教師代表組成之實驗教育審議會審議，參與主體較廣、程序較嚴謹，時程亦較長。
- 四、鬆綁程度與人事入學：條例之鬆綁幅度較大，得就課程綱要、授課節數、教師聘任資格、員額編制、入學方式與學區等申請排除適用，但須敘明替代方案與品質保障機制；辦法之實驗仍受課程綱要與相關教育法令拘束，人事進用與招生原則上依原有規定辦理，創新空間相對有限。
- 五、評鑑、期程與退場：條例明定實驗教育計畫期程、成果評鑑、續辦與停辦機制，並保障學生轉銜與受教權益；辦法則以年度成果報告與視導考核為主。學校宜先評估實驗規模與轉型決心：局部課程實驗可循辦法申請，全校體制創新則宜依條例辦理，並同步規劃家長溝通與教師專業支持。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。