民國112年 高考三級 新聞(選試英文) 傳播理論
第1題
【研究資料】關於傳播理論的發展，分析發現，傳播研究數十年來，幾乎 都是以結構功能學派或功能論為典範標竿；其他的理論典範如符號互動 論、衝突學派或批判理論等較少被…
題目
【研究資料】關於傳播理論的發展，分析發現，傳播研究數十年來，幾乎 都是以結構功能學派或功能論為典範標竿；其他的理論典範如符號互動 論、衝突學派或批判理論等較少被提及，相關的傳播研究則是晚近興起的 盛事。各個理論典範基本上都採用特定的研究方法論相互搭配。 請就下列二子題作答： 「結構功能學派」以及「衝突學派與批判理論」的觀點有何差別？（10分） 關於研究方法，請說明「量化研究：邏輯實證論」、「質性研究」、「批判 式／生態式研究」此三者分別探究什麼傳播現象或議題？（15分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、結構功能學派（structural functionalism）把社會視為由相互依存的次系統所構成的體系，傳播媒介具有環境監測、社會協調、文化傳承、娛樂與動員等功能；研究重點在於媒介如何維持體系穩定、促成共識，以及顯性功能、隱性功能與功能失調。
- 二、衝突學派與批判理論（conflict theory and critical theory）則認為社會資源與權力分配不均，媒介是意識形態、霸權與利益競逐的場域；研究關注媒介所有權、廣告依賴、消息來源控制、文化工業、商品化、公共領域與接收抵抗，目的在揭露壓迫並尋求解放。
- 三、兩者差異可由本體論、認識論與價值立場觀察：功能論預設秩序與價值共識，傾向實證研究與通則建立，標榜價值中立；衝突與批判理論預設矛盾與權力不對等，重視歷史脈絡、詮釋與批判實踐。功能論常忽略權力與變遷，批判理論則須避免經濟決定論與過度文本化。
- 四、量化研究採邏輯實證論（logical positivism），透過操作化、抽樣、實驗、調查與統計推論，探究可觀察的傳播行為與態度，例如媒介使用頻率、議題設定、框架效果、沉默螺旋、政治參與、廣告說服與健康傳播等變項間的相關或因果。
- 五、質性研究採詮釋典範，探究意義建構、日常互動、脈絡與主體經驗；常用深度訪談、參與觀察、民族誌、焦點團體、敘事與文本分析，關注新聞產製、閱聽人解讀、粉絲社群、風險感知、組織傳播與跨文化接收等議題。
- 六、批判式研究探究權力、意識形態、商品化、勞動、監管與演算法治理；生態式研究則將媒介視為環境，分析科技、基礎設施、平台與社會的相互形塑，以及媒介如何改變時間、空間與感知。方法上常採政治經濟分析、批判論述分析、民族誌、行動研究或混合方法。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。