民國115年 高考三級 觀光行政(選試觀光英語) 觀光資源規劃
第2題
野柳是北臺灣歷史悠久的觀光遊憩區，因為其地質資源的特殊性成立野 柳地質公園，呼應永續旅遊的風潮，請以此遊憩區為例，說明其發展永 續旅遊的規劃步驟。（25 分）
題目
野柳是北臺灣歷史悠久的觀光遊憩區，因為其地質資源的特殊性成立野 柳地質公園，呼應永續旅遊的風潮，請以此遊憩區為例，說明其發展永 續旅遊的規劃步驟。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、資源調查與課題界定：先就野柳地質公園的地質（蕈狀岩、薑石、燭台石、女王頭）、地形、海岸生態、文化與遊憩設施進行普查，建立資源清冊與地質敏感度分級；同時蒐集遊客量、停留時間、客源結構與地方意見，界定「保育優先、教育導向」的發展課題。
- 二、願景與目標設定：依IUCN保護區類別精神，設定「地質保育、環境教育、永續觀光」三重目標，並轉化為可量化指標，如地質景觀劣化速率、遊客滿意度、在地就業率與人均碳排，作為後續規劃與考核依據。
- 三、承載力分析與分區管制：估算生態承載力、設施承載力與社會心理承載力，劃設核心保育區、緩衝區與遊憩服務區；採總量管制、線上預約、時段分流與旺季差別費率，並以木棧道與圍籬導引動線，降低踩踏與觸摸對蕈狀岩的損害。
- 四、遊憩設施與解說規劃：以「減量、低衝擊」為原則設置步道、觀景平台、無障礙動線與遮陽設施；建置地質解說牌、AR互動、環境教育課程與認證解說員，並與學校、地質學會合作發展戶外教學，提升遊客的地質素養與保育意識。
- 五、經營管理與監測：建立女王頭等指標景觀的監測與維護機制，定期量測頸圍與風化速率；導入環境管理系統與綠色旅遊目的地認證（GSTC）；並訂定遊客行為規範與勸導機制，以及保險與緊急應變計畫。
- 六、社區參與及利益共享：結合萬里區漁村、在地商家與解說員，發展「地質＋漁村」套裝遊程與在地農漁產品；建立回饋金或社區基金，讓居民成為保育夥伴，降低觀光發展與居民生活之間的衝突。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。