在班級經營中想要採取有效的預防型常規經營策略，下列何者是最好的選擇？

題目

在班級經營中想要採取有效的預防型常規經營策略，下列何者是最好的選擇？ A. 可以考慮在班級中隔離愛講話的學生 B. 在班級生活中如果學生做好清潔工作時給予鼓勵 C. 班級常規表現不佳可以剝奪學生下課自由活動的時間 D. 教師帶領學生進入圖書館學習時，提醒學生須遵守規定、保持安靜

官方答案

• 答案：D. 教師帶領學生進入圖書館學習時，提醒學生須遵守規定、保持安靜

解析

預防型常規經營著重「事前」建立規範、明確提示教師期望並安排合宜環境，以降低問題行為發生的機會。教師在帶領學生進入圖書館前先說明規則、提醒保持安靜，屬於事前的預防性提示，最符合預防型策略。A 隔離愛講話的學生、C 剝奪下課活動時間，都是在問題發生後採取的懲罰或處理措施；B 在學生做好清潔時給予鼓勵，屬於正向增強的支援性策略，雖有助維持常規，但性質上是事後增強而非事前預防。故選 D。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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