丙老師在上課時編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重複的內容，要求學生記錄並反覆背誦，他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。前述方法比較接近弗萊勒（P. F…

題目

丙老師在上課時編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重複的內容，要求學生記錄並反覆背誦，他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。前述方法比較接近弗萊勒（P. Freire）所批評的以下何種教學法？ A. 合作式教學法 B. 批判式教學法 C. 囤積式教學法 D. 對話式教學法

官方答案

• 答案：C. 囤積式教學法

解析

弗萊勒（P. Freire）在《受壓迫者教育學》中批評「囤積式教學法」（banking education，亦譯銀行存款式教學）：教師單向灌輸、要求學生被動接受、記憶與背誦，把學生當成儲存知識的容器，因而扼殺批判意識。丙老師要求學生耐著性子記錄、反覆背誦，正是此種教學法的寫照。合作式教學法強調同儕互助；批判式與對話式教學法正是弗萊勒所提倡、用以取代囤積式教學的取向。故選 C。

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官方資料

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