實施生命教育時，生命意義的探尋與發現，對每位學生而言都是非常重要的。而弗蘭克（Viktor E. Frankl）的意義治療學強調人們可以借由三種不同途徑去發現生…

題目

實施生命教育時，生命意義的探尋與發現，對每位學生而言都是非常重要的。而弗蘭克（Viktor E. Frankl）的意義治療學強調人們可以借由三種不同途徑去發現生命意義，分別是藉著創造與工作、體認價值以及下列何者進行？ A. 愛 B. 快樂 C. 成就 D. 受苦

官方答案

• 答案：D. 受苦

解析

弗蘭克（V. E. Frankl）的意義治療學主張人可經由三種途徑發現生命意義：一是創造與工作，透過做事與貢獻世界實現創造性價值；二是體認價值，經由體驗自然、藝術、愛與他人而感受意義；三是受苦，即在面對無法改變的命運時採取正確態度，彰顯態度性價值。故選 D。A 愛屬於「體認價值」的內涵之一，並非與創造、體認並列的另一途徑；B 快樂、C 成就多是意義實現後的可能結果，並非 Frankl 所稱的三種途徑。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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