一位有效能的教師，必須能夠組織教室環境裡的重要因素，以提供一個適合學生學習的情境，下列何項不屬於前述之教室環境？

題目

一位有效能的教師，必須能夠組織教室環境裡的重要因素，以提供一個適合學生學習的情境，下列何項不屬於前述之教室環境？ A. 教室的照明設施 B. 學生課桌椅的擺設 C. 粉筆與板擦擺放的位置 D. 學習角的設計與安全考量

官方答案

• 答案：C. 粉筆與板擦擺放的位置

解析

教室環境的組織，重點在於安排會直接影響學生學習與安全的物理與心理社會條件。A 照明設施關係學生視力與專注；B 課桌椅擺設影響動線、分組與師生互動；D 學習角的設計與安全考量屬於學習區規劃，也涉及空間機能與風險管理，三者都是有效能教師應统筹的教室環境要素。C 粉筆與板擦的擺放位置，屬於教師個人教學器具的取用便利問題，雖與教學流暢度有關，但並非構成「學習情境」的關鍵環境因素，也不是教室環境規劃的核心內涵。因此本題應選 C。作答時可區分「環境條件」與「教學器具收納」兩類概念，即可判斷。

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官方資料

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