依照綏勒（Saylor）技能層面的教育目標分類，從事技能的教學時，要求學生嘗試錯誤的歷程，是屬於下列何種層次？

題目

依照綏勒（Saylor）技能層面的教育目標分類，從事技能的教學時，要求學生嘗試錯誤的歷程，是屬於下列何種層次？ A. 知覺 B. 心向 C. 模仿 D. 機械化

官方答案

• 答案：C. 模仿

解析

綏勒（Saylor）技能領域的教育目標分為知覺、心向、模仿、機械化、複雜反應、適應、創造等層次。模仿層次是指學習者經教師示範後，透過嘗試錯誤反覆練習來重現動作，此時動作尚未純熟精確。A 的知覺僅止於感官察覺刺激；B 的心向是從事動作前的心理準備；D 的機械化則是動作已熟練到自動化、成為習慣。題幹強調「嘗試錯誤的歷程」，正落在模仿層次，故選 C。

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官方資料

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