教師測量學生的先備知識，用來了解學生起點行為的評量類型，是下列何項？

題目

教師測量學生的先備知識，用來了解學生起點行為的評量類型，是下列何項？ A. 回饋性評量（feedback evaluation） B. 預備性評量（preparative evaluation） C. 形成性評量（formative evaluation） D. 總結性評量（summative evaluation）

官方答案

• 答案：B. 預備性評量（preparative evaluation）

解析

預備性評量於教學活動開始前實施，目的在了解學生的起點行為、先備知識與起點能力，作為教學設計、教材選擇與分組的依據，故選 B。形成性評量在教學過程中進行，用以提供回饋、即時修正教學；總結性評量在教學單元或學期結束後實施，評定學習成果與成效；回饋性評量並非評量分類的標準術語。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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