民國113年 地方三等 新聞(選試日文) 新聞學（包括編輯採訪實務與新聞法規）
第4題
請說明「偽新聞」（pseudo news）、「錯新聞」（phony news），以及「假新 聞」（fake news）這三類新聞的定義及其差異。另請提出防範假訊…
題目
請說明「偽新聞」（pseudo news）、「錯新聞」（phony news），以及「假新 聞」（fake news）這三類新聞的定義及其差異。另請提出防範假訊息（新 聞）傳散的具體建議。（25 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、偽新聞（pseudo news）之定義：指為配合媒體產製邏輯而策劃、安排或仿真呈現的「偽事件」（pseudo-event），如公關記者會、造勢活動、模擬畫面與情境重演，或將廣告、置入性行銷包裝為新聞。其素材未必全假，但係為被報導而製造，真實性與新聞價值均受質疑。
- 二、錯新聞（phony news）之定義：指新聞產製過程中的捏造與失誤，包括記者虛構人物、引述與場景，抄襲他人報導，或未經查證而誤植資訊。其特徵是專業失靈與編輯把关鬆散，製造者多為媒體內部人員，目的常在省事、搶快或美化績效，而非系統性誤導公眾。
- 三、假新聞（fake news）之定義：指明知虛假而刻意以新聞形式包裝、意圖誤導以獲取政治、經濟或社會利益之內容，常由境外網軍、政治陣營或內容農場產業化生產，並藉社群平台演算法病毒式傳散。其核心在於「惡意意圖」與「產業化傳散」。
- 四、三者之差異：就製造主體言，偽新聞多為公關與媒體共謀，錯新聞為記者或編輯台失誤，假新聞為外部操作者；就意圖言，分別為促銷、便宜行事與惡意誤導；就真實性言，偽新聞部分真實、錯新聞局部虛構、假新聞整體虛構；就危害與治理言，假新聞危害最大，需平台與法制介入。
- 五、防範假訊息之具體建議：一，媒體端建立查核流程與更正機制，落實編審公約；二，平台端公開演算法、標示並降低不實內容之觸及，與第三方查核機構合作；三，教育端將媒體素養納入課綱與終身學習；四，政府端即時澄清、資訊公開，並審慎界定謠言要件，避免侵害言論自由；五，技術端發展溯源與合成內容偵測。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。