民國111年 地方四等 財經廉政 心理學概要
第1題
有關智力： 請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到先天的影響。（10 分） 請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到後天的影響。（10 分） 請舉一個重要的智力測驗，…
題目
有關智力： 請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到先天的影響。（10 分） 請舉一個實徵的例子，說明智力發展受到後天的影響。（10 分） 請舉一個重要的智力測驗，並說明它的適用範圍。（5 分）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、先天影響的實徵例子—雙生子研究（twin study）：同卵雙生（monozygotic, MZ）基因完全相同，異卵雙生（dizygotic, DZ）平均共享一半基因。多數研究顯示 MZ 智力相關約 .85、DZ 約 .60；Bouchard 的明尼蘇達分養雙生子研究更發現，自幼分開撫養的 MZ 智力仍高度相似，遺傳率（heritability）估計約五至七成。
- 二、另一項先天證據—收養研究（adoption study）：被收養兒童的智力與親生父母（生物基礎）相關較高，與養父母相關則隨年齡增長而減弱；即使成長環境不同，生物父母的認知特質仍可預測子女表現，支持基因對智力上限與發展速率的影響。
- 三、後天影響的實徵例子—早期剝奪與補救：Rutter 的羅馬尼亞孤兒院研究發現，長期處於匱乏環境的兒童 IQ 明顯低落，但若在兩歲前被安置於良好家庭，智力可大幅回升；Abecedarian 與 Perry Preschool 等早期教育方案亦顯示，高品質介入能提升弱勢兒童的認知表現。
- 四、後天影響的另一證據—教育與環境變遷：Flynn 效應（Flynn effect）指出各國 IQ 分數每十年約上升三分，速度遠超過基因變化，反映營養、教育、醫療與環境複雜度的作用；Rosenthal 與 Jacobson 的教師期望研究亦顯示，被期待表現好的學生一年後智力測驗成績較佳。
- 五、重要智力測驗與適用範圍：魏氏成人智力量表（WAIS-IV）適用十六歲以上成人，魏氏兒童智力量表（WISC-V）適用六至十六歲兒童，兩者均含語文理解、知覺推理、工作記憶與處理速度四項指數，可作為智能障礙、學習障礙與資優鑑定之參考；瑞文氏標準圖形推理測驗（Raven's Progressive Matrices）屬非語文測驗，適用於語言或文化差異族群。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。