語言學習障礙（LLD）學生常有隱性課程（hidden curriculum）的學習困難。下列關於隱性課程的敘述何者錯誤？

題目

語言學習障礙（LLD）學生常有隱性課程（hidden curriculum）的學習困難。下列關於隱性課程的敘述何者錯誤？ A. 討論內容通常超出學生的直接經驗 B. 遵循典型課堂談話結構啟動－回應－評估（IRE）的形式 C. 在課堂中老師擁有控制發言者和時間的權力 D. 延伸對話是老師在課堂中透過主題轉換的連貫發言

官方答案

• 答案：D. 延伸對話是老師在課堂中透過主題轉換的連貫發言

解析

隱性課程指課堂未明文規定的社會規範與互動規則。選項A正確：討論常超出直接經驗需推理。選項B正確：IRE結構是典型課堂談話模式。選項C正確：教師掌握發言權與時間控制。選項D錯誤：「延伸對話」是教師透過擴充、詢問、回饋來延續學生主題的策略，而非透過「主題轉換」的連貫發言；主題轉換通常指話題轉換，與延伸對話意義相反。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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