腦性麻痺個案有語音不清、聽理解和口語表達落後，語言治療師參加個案的個別化教育計畫（IEP）會議時，下列敘述何者最不適當？

題目

腦性麻痺個案有語音不清、聽理解和口語表達落後，語言治療師參加個案的個別化教育計畫（IEP）會議時，下列敘述何者最不適當？ A. 了解IEP團隊提供個案的優勢有那些 B. 溝通訓練的目標融入特教課程活動中 C. 提供個案其他非口語的溝通方式和策略 D. 告知個案說話進步空間受限，放棄對口語的期待

官方答案

• 答案：D. 告知個案說話進步空間受限，放棄對口語的期待

解析

語言治療師參與IEP會議應本著「優勢基礎」與「多模態溝通」觀點。選項D「告知個案說話進步空間受限，放棄對口語的期待」屬消極預言，違反職業倫理與證據基礎實務（腦性麻痺個案仍可透過治療改善口語），最不適當。選項A了解團隊提供的優勢、B將溝通目標融入特教課程、C提供非口語溝通方式（如AAC），均符合IEP協作原則與AAC最佳實務。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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