語言學習障礙（LLD）兒童在閱讀時，經常難以理解故事中人物的感受。關於語言治療師針對此狀況進行的治療技巧，下列敘述何者錯誤？

題目

語言學習障礙（LLD）兒童在閱讀時，經常難以理解故事中人物的感受。關於語言治療師針對此狀況進行的治療技巧，下列敘述何者錯誤？ A. 使用人物描述（character description）線索：引導個案找出篇章中的句子「他瞪大眼睛說：『你怎麼這麼久才來？』」來了解人物的感受是「生氣」 B. 使用情緒詞彙（emotion words）線索：引導個案找出篇章中的句子「他輕輕擦去她臉上的淚水」來了解人物的感受是「同情」 C. 使用人物想法（character thoughts）線索：引導個案找出篇章中的句子「早知道我昨天就該阻止他離開」來了解人物的感受是「後悔」 D. 使用情境（setting）線索：引導個案找出篇章中的句子「山上的霧很大，濃霧讓人看不見前方」來了解人物的感受是「害怕」

官方答案

• 答案：B. 使用情緒詞彙（emotion words）線索：引導個案找出篇章中的句子「他輕輕擦去她臉上的淚水」來了解人物的感受是「同情」

解析

閱讀理解教學中，利用文章線索推論角色情緒可分成人物描述、人物想法、情境線索與情緒詞彙等。B 選項中，「他輕輕擦去她臉上的淚水」屬於人物的「外在動作行為描述（character action/description）」，並非文本中直接出現「傷心、難過、同情」等明確的「情緒詞彙（emotion words）」。A 選項引用生氣的面部表情與言語描述，C 選項是角色內心後悔的想法，D 選項是以環境情境烘托恐懼氣氛，皆符合分類定義，故 B 敘述錯誤。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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