根據Yoshinaga-Itano等人的研究，關於聽損兒童語言發展的敘述，下列何者最不適宜？

題目

根據Yoshinaga-Itano等人的研究，關於聽損兒童語言發展的敘述，下列何者最不適宜？ A. 認知障礙與學習障礙對於聽損兒童聽覺接收與習得語言有負面影響 B. 早期診斷介入的正常認知技巧組，語言表現明顯優於晚期診斷介入的正常認知技巧組 C. 早期診斷介入的低認知技巧組與晚期診斷介入的低認知技巧組，語言表現沒差異 D. 早期診斷介入的低認知技巧組與晚期診斷介入的高認知技巧組，語言表現相當

官方答案

• 答案：C. 早期診斷介入的低認知技巧組與晚期診斷介入的低認知技巧組，語言表現沒差異

解析

Yoshinaga-Itano 等人的經典研究指出，六個月內早期診斷與介入對聽損兒童的語言發展具決定性效益。無論認知技巧高或低，早期介入組的語言發展皆顯著優於晚期介入組，因此低認知技巧的聽損兒早期介入後語言表現仍優於晚期介入者，C選項稱「兩者沒有差異」明顯不適宜。此外，早期介入能大幅縮小甚至弭平認知能力帶來的差距，早期介入的低認知技巧組其語言表現甚至可與晚期介入的高認知技巧組相當（D正確），A與B亦均符合其研究結論。

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官方資料

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