民國111年 專技高考 諮商心理師 團體諮商與心理治療

第18題

團體進行了幾次之後,領導者發現有一位成員一直不積極,每次反應充滿防衛,甚至引發其他成員的焦慮,讓團體陷入僵局,無法改善。從團體動力與心理治療的觀點,Yalom認…

題目

團體進行了幾次之後,領導者發現有一位成員一直不積極,每次反應充滿防衛,甚至引發其他成員的焦慮,讓團體陷入僵局,無法改善。從團體動力與心理治療的觀點,Yalom認為此時領導者最適宜的作法,下列何者正確? A. 避免該成員有被遺棄的感覺,仍必須讓其繼續參與團體 B. 直接終止該成員繼續參與團體,並介紹其他適合的治療方式 C. 與團體成員討論此現象,徵詢大家的意見 D. 邀請該成員參加最後一次團體後,再請他離開

官方答案

  • 答案:B. 直接終止該成員繼續參與團體,並介紹其他適合的治療方式

解析

Yalom 認為領導者是團體文化的守護者。當成員長期防衛、攻擊或引發焦慮,經多次歷程評論與介入仍無法改善,且已阻礙團體工作時,領導者應基於保護其他成員與團體療效,終止該成員的參與,並轉介其他合適的治療,而非任其繼續消耗團體。A 為避免被遺棄感而犧牲全體,反而讓僵局持續;C 把專業判斷交給團體表決,易形成排擠或推卸;D 只讓該成員參加最後一次,既未解決僵局,也加深被排除感。故選 B。

AI 參考解析(推得答案已與官方答案比對一致),非官方公告內容,僅供備考參考。

官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。