根據智能障礙者的學習特徵，應採取何項應對策略？

題目

根據智能障礙者的學習特徵，應採取何項應對策略？ A. 協助將具體事物轉換為數字符號，輔助記憶 B. 類化能力較弱，對同一治療目標，以不同活動反覆訓練 C. 對於較敏感的兒童，提供多元、不規則而密集的感知覺刺激，訓練整合能力 D. 需個別治療且淨化環境，抽離引起分心的因素

官方答案

• 答案：B. 類化能力較弱，對同一治療目標，以不同活動反覆訓練

解析

智能障礙者常有類化能力不足，學到的技能不易遷移到新情境，因此同一治療目標應在不同活動、材料與環境中反覆練習，以促進類化。抽象數字符號轉換會增加認知負荷；不規則而密集的感官刺激可能造成過度負荷；一味抽離與個別化也不符合自然情境與融合原則。故選B。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。