下列何者最不可能為學校教師評估後適宜轉介物理治療師的學生族群？

題目

下列何者最不可能為學校教師評估後適宜轉介物理治療師的學生族群？ A. 參與體育課或戶外教學活動困難，動作技能難以達到同齡水準的兒童 B. 需要行動或擺位的輔具，或已有輔具需要再評估者 C. 癌症經治療後身體病弱導致體適能不佳，在學校活動容易疲累和呼吸急促者 D. 學生有嚴重的憂鬱症狀，導致厭食及學科表現落後

官方答案

• 答案：D. 學生有嚴重的憂鬱症狀，導致厭食及學科表現落後

解析

學校物理治療師的轉介對象以動作、體能、擺位與輔具等生理功能為核心。A 涉及動作技能落後、B 涉及行動與擺位輔具、C 涉及癌後病弱導致活動耐受力差與呼吸急促，均屬物理治療專業可評估與訓練的範疇，適宜轉介。D 為嚴重憂鬱、厭食與學科表現落後，屬情緒與心理衛生及學習輔導議題，應轉介輔導教師或心理/精神專業，非物理治療服務範圍，故最不可能由教師轉介物理治療師。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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