美國新型態的多層次教育模式（multitiered model of education）讓職能治療師服務對象更廣泛，這些新增加的服務對象為何？

題目

美國新型態的多層次教育模式（multitiered model of education）讓職能治療師服務對象更廣泛，這些新增加的服務對象為何？ A. 普通班學生 B. 資源班學生 C. 資優班學生 D. 輟學學生

官方答案

• 答案：A. 普通班學生

解析

多層次教育模式（multitiered system of supports, MTSS／response to intervention）將學生服務分為三層：第一層為全體普通班學生的普遍預防，第二層為部分學生補強，第三層為個別化密集服務。傳統職能治療多僅服務第二、三層的特殊教育或資源班學生；新型多層次模式擴大職能治療師的服務範圍，使其得以在普通班（第一層）提供普遍性的職能表現促進與環境調整，因此新增的服務對象為普通班學生，而非原本即服務的資源班、資優班或輟學學生。故選 A。

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官方資料

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