民國111年 專技高考 職能治療師 職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)
第59題
阿信跟馬莎兩位職能治療師共同帶領一個老人認知促進團體,所有老人都比較喜歡馬莎。在遊戲過程中,當阿信與馬莎剛好作出不同的判定時,很多成員會用馬莎提的判定,來挑戰阿…
題目
阿信跟馬莎兩位職能治療師共同帶領一個老人認知促進團體,所有老人都比較喜歡馬莎。在遊戲過程中,當阿信與馬莎剛好作出不同的判定時,很多成員會用馬莎提的判定,來挑戰阿信的判定。上述情形屬於協同領導風格(co-leadership)那項缺點? A. 不對等的付出(unequal contribution) B. 相互競爭(competition) C. 領導權的分裂(splitting) D. 角色的互換(exchange of leadership roles)
官方答案
- 答案:C. 領導權的分裂(splitting)
解析
協同領導的「分裂」是指成員將兩位領導者分化為「好」與「壞」,並聯合一方去對抗另一方。題幹中成員因偏好馬莎,便在判定衝突時引用馬莎的意見挑戰阿信,正是把領導權分裂、削弱另一位領導者的權威。相互競爭是兩位領導者彼此較勁;不對等付出是分工不均;角色互換則是兩人交換功能。故選 C。
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官方資料
答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。