若以動態系統理論（dynamic systems theory）來解釋孩童的學習行為，下列敘述何者錯誤？

題目

若以動態系統理論（dynamic systems theory）來解釋孩童的學習行為，下列敘述何者錯誤？ A. 孩童的學習偶爾會出現退步的狀況 B. 孩童初始的學習是較隨意、不受控制的 C. 孩童的學習是經由內在及外在的約束（constraint）所形成 D. 孩童的學習行為依循中樞神經系統的固定階層（hierarchy）發展

官方答案

• 答案：D. 孩童的學習行為依循中樞神經系統的固定階層（hierarchy）發展

解析

動態系統理論主張動作發展並非依循中樞神經系統預設的固定階層逐步展開，而是個人（身體、動機）、任務與環境等多重系統互動後「自組織」浮現的結果，因此同一行為可由不同系統組合達成。發展過程呈非線性，孩童學習初期動作較隨意、不受控制，過程中可能出現暫時退步或倒退，並受內在與外在約束（constraint）影響。故 D 的「固定階層發展」敘述錯誤。

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官方資料

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