特定職能治療轉銜計畫中，有關成長經驗對於「身心障礙學生工作行為發展」的敘述，下列何者錯誤？

題目

特定職能治療轉銜計畫中，有關成長經驗對於「身心障礙學生工作行為發展」的敘述，下列何者錯誤？ A. 因家長百般呵護的成長經驗而忽視權威感，以致在工作場所過度順從老闆 B. 因解決同儕問題的經驗不足，以致在工作場所看到上司稱讚同事容易忿忿不平且自覺被歧視 C. 因成長過程需要復健經常請假，以致在工作場所忽略準時和出席率的重要性 D. 因同學經常協助雜事處理，以致忽略工作場所中善後的重要性

官方答案

• 答案：A. 因家長百般呵護的成長經驗而忽視權威感，以致在工作場所過度順從老闆

解析

成長經驗會形塑工作行為與角色認知。在過度保護下成長、少有接受權威與規範經驗的人，通常較難服從指令，也較容易與主管衝突，不會出現「過度順從老闆」的結果；A 的前因（忽視權威感）與後果（過度順從）自相矛盾。B 因缺乏處理同儕問題的經驗，容易將主管讚美同事解讀為歧視而心生不平；C 因長期請假缺課，未建立準時與出勤的重要概念；D 因習慣他人代勞雜事，而忽略善後，這些敘述均可理解。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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