針對認知功能給予不同之指導策略，「透過重複練習刷牙的動作來學習如何刷牙」是屬於艾倫（Allen）認知功能那一階層的介入？

題目

針對認知功能給予不同之指導策略，「透過重複練習刷牙的動作來學習如何刷牙」是屬於艾倫（Allen）認知功能那一階層的介入？ A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

官方答案

• 答案：B. 3

解析

依據克勞蒂亞·艾倫（Claudia Allen）之認知功能階層架構（Allen Cognitive Levels, ACL），第3階層為「操作動作（Manual Actions）」。此階層個案對觸覺刺激具反應性，能維持約30分鐘的注意力，其學習策略主要仰賴重複練習具體、單一步驟或規律的手部動作，因此「透過重複練習刷牙的動作來學習如何刷牙」正符合第3階層特徵。A為姿勢動作層次，僅能模仿粗動作；C為目標導向動作，能看一步做一步；D為探索動作，具試誤學習能力。

AI 參考解析（推得答案已與官方答案比對一致），非官方公告內容，僅供備考參考。

官方資料

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