民國115年 專技高考 職能治療師 心理障礙職能治療學

第49題

職能治療介入方案及活動的設計與進行,下列何者不恰當?

題目

職能治療介入方案及活動的設計與進行,下列何者不恰當? A. 介入方案在設計與建議過程,邀請個案作為夥伴共同擬訂,有益於個案在治療過程中承擔自己應負的責任 B. 活動與方案的執行須考量時間和環境,並在必要時邀請照顧者與重要他人,提升方案執行成效 C. 介入活動與方案之選擇,需考量個案當下的能力與功能,以往的興趣活動因已無法勝任,不在考量範圍 D. 方案的執行地點可能在家裡、工作場所或醫院,必要時須改造環境,以誘發個案的最大獨立性

官方答案

  • 答案:C. 介入活動與方案之選擇,需考量個案當下的能力與功能,以往的興趣活動因已無法勝任,不在考量範圍

解析

本題考以個案為中心的介入原則。A強調共同擬訂與責任承擔,B強調時間、環境與照顧者支持,D強調在不同場域及環境改造以促進獨立,皆恰當。C將個案以往有興趣、但因能力下降而無法勝任的活動完全排除,忽略興趣對動機與參與的重要性;應透過活動分級、代償或環境調整,使其仍可參與,故C不恰當。

AI 參考解析(推得答案已與官方答案比對一致),非官方公告內容,僅供備考參考。

官方資料

答案以考選部公告之測驗式試題標準答案 PDF 為準。