民國111年 普通考試 教育行政 心理學概要
第1題
請試述下列名詞之意涵：（每小題10 分，共40 分） 視覺懸崖（visual cliff） 邊緣型人格（borderline personality disor…
題目
請試述下列名詞之意涵：（每小題10 分，共40 分） 視覺懸崖（visual cliff） 邊緣型人格（borderline personality disorder） 負增強作用（negative reinforcement） 基本歸因謬誤（fundamental attribution error）
參考解答（AI 生成，非官方）
- 一、視覺懸崖（visual cliff）是Gibson與Walk設計的深度知覺實驗裝置：桌面一側為淺灘，另一側以透明玻璃形成視覺上的深崖。約六至十四個月大的嬰兒多能辨識深度，較大或已有爬行經驗者更常出現遲疑與恐懼；結果常受社會參照影響，但不宜逕稱新生兒即具成人般的怕高。
- 二、邊緣型人格障礙（borderline personality disorder, BPD）以人際關係、自我形象與情緒長期不穩定，以及明顯衝動為核心。常見害怕被拋棄、理想化與貶抑交替、認同困擾、反覆自傷或自殺行為。Linehan的生物社會理論認為，情緒失調與無效環境互動共同所致，需心理治療與危機處遇。
- 三、負增強作用（negative reinforcement）指行為之後移除或避免嫌惡刺激，使該行為未來發生機率提高。例如頭痛時服藥止痛，服藥行為因疼痛解除而被強化。它與懲罰不同，懲罰是施加嫌惡刺激以降低行為；負增強仍屬增強，並可分為逃脫學習（escape learning）與回避學習（avoidance learning）。
- 四、基本歸因謬誤（fundamental attribution error）指解釋他人行為時，過度歸因於人格、態度等內在因素，低估情境壓力；解釋自己時則較常考慮處境。例如被超車即認定對方自私，自己超車則歸因趕時間。此偏誤受文化、角色與認知負荷影響，易導致刻板印象與人際衝突。
AI 依官方試題文字產生的參考解答，非考選部公告答案，內容僅供備考參考。