民國110年 普通考試 人事行政 心理學概要(包括諮商與輔導)
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題目
試述人們從眾(conformity)的兩種主要原因。(25 分)
參考解答(AI 生成,非官方)
- 一、從眾的定義與兩種影響歷程:從眾(conformity)是指個體在群體壓力下,改變自身態度或行為,以符合多數人期待的現象,Asch 的線段判斷實驗為經典例證。Deutsch 與 Gerard(1955)指出,從眾背後存在兩種性質不同的社會影響:規範性影響(normative influence)與資訊性影響(informational influence),前者源於渴望被接納,後者源於渴望正確。
- 二、規範性影響:個體因為害怕被排斥、嘲笑或破壞群體和諧,而公開表現出符合多數的行為,但私下信念未必改變,形成「順從」(compliance)而非真正的內化。其作用條件包括群體具有獎懲能力、成員高度凝聚、回答須公開具名。例如會議中多數人持反對意見,少數成員即使不認同也選擇沉默或附議;又如員工配合公司既有做法以避免被視為不合群。
- 三、資訊性影響:當情境模糊、缺乏客觀判準,或任務困難、後果重大時,個體會把他人的反應當作現實的證據,據以調整判斷,並產生「私下接受」(private acceptance)。例如在陌生城市選擇排隊人潮最多的餐廳、參考網路評價決定是否就醫;Sherif 的自體運動(autokinetic effect)實驗即顯示,個體在無明確參照時會逐漸形成群體規範並內化之。
- 四、影響從眾強弱的調節因素:群體規模達三至四人後,從眾的遞增效應趨於平緩;群體意見愈一致,從眾愈高,但只要出現一位異議者,從眾即明顯下降。此外,公開回答、任務模糊、低自信、高度自我監控(self-monitoring)及集體主義文化,均提高從眾傾向;匿名、私人情境與個人主義文化則降低之。
- 五、應用與限制:從眾並非全然負面,它能提供行為腳本、維持秩序與加速社會化;但在決策團體中可能導致團體迷思(groupthink)與沉默螺旋,壓抑異見、累積錯誤。行政機關可透過匿名表達機制、設置「魔鬼代言人」、分組討論後再整合、鼓勵提出反面證據等方式,降低規範性壓力對決策品質的傷害。
AI 依官方試題文字產生的參考解答,非考選部公告答案,內容僅供備考參考。